铺就幸福底色 开启美好童年

本文转自：聊城日报

铺就幸福底色 开启美好童年

——冠县第二实验幼儿园构建全环境育人模式

有趣的跳蚤市场

■ 张颖 康海涛

冠县第二实验幼儿园践行幸福教育理念，探索“既为幼儿的长远发展谋划，又为幼儿的眼前幸福奠基”的全环境立德树人之路，荣获“聊城市平安校园”“全国足球特色幼儿园”“山东省幼小衔接试点园”等称号。

创设多元环境，尊重自然发展

环境是重要的教育资源，冠县第二实验幼儿园力求创设自然、开放、灵动、童趣、优美的园所环境，让幼儿自然、自信、自主地幸福成长。

创设自然环境，愉悦身心。为了让幼儿富有个性地发展，该幼儿园用心呵护、用美浸润，校园内时时有音乐，处处皆画卷。园内环境因孩子需求而改变，让幼儿在自然、真实的环境中获得生活经验，在潜移默化中润染幸福的底色。

走进自然田园，润泽身心。教师带领幼儿走进周边树林、农田、红色文化基地，为孩子提供认识自然、亲近自然的教育环境，让他们拥抱自然，启迪心智，在开放的环境中接受新事物。

把握自然规律，健康身心。统筹全园场地资源，设置多空间、大面积、各具特色的运动场地，供幼儿根据兴趣自主选择、主动游戏、自由探索，让他们成为游戏的主人。

践行自主游戏，促进自信发展

践行自主游戏，让儿童在自主、自由的游戏中，获得经验、体验自主、表达见解、迎接挑战，使儿童的潜能得到最大限度的发展。

放手自主游戏，点亮幸福童年。优化每日户外自主游戏，在游戏过程中培养幼儿坚强勇敢、积极乐观、乐于合作的品质，促进幼儿综合能力的发展，凸显小活动、大教育，小眼睛、大视野，小习惯、大品格的特点。

彰显艺体特色，强健幼儿体魄。各年级组教师巧妙结合舞蹈、韵律操自行创编的圈圈操、彩绳操、小桶操独具特色，让幼儿从小热爱运动、热爱体育，在优美而有力量的练习中强健体魄。

丰富实践活动，提高综合能力。结合季节特点与传统节日，开展丰富多彩的主题活动。组织开展跳蚤市场、踏春探秘、户外写生、混龄游戏、快乐玩水节、亲子扎染、运动会、爸爸讲英雄故事等主题活动，以及“垃圾分类，从我做起”社区宣传活动、消防队探秘、温暖寒风中的人等实践公益活动，让幼儿在实践中学习。

注重养成教育，培养自主人格。每学期组织“我会叠被子”“我会叠衣服”“我是小帮手”“我是小厨师”“系鞋带大赛”“自制水果沙拉”等生活技能活动。设置“每日小班长”“劳动小标兵”等职务，培养幼儿的责任感、自理能力和吃苦耐劳的精神，激励幼儿自主人格的发展。

注重人文涵育，塑造优秀品行

如何做一名温暖、智慧的老师，是冠县第二实验幼儿园打造师资队伍的重要文化战略。

温情汇聚，传递幸福。引导教师捕捉日常工作点滴，把有爱的瞬间用温情而细腻的笔触记录下来，将优秀的教育行为放大，以优促优，在“看见”中让彼此更温暖、更幸福，使每个教师都成长为“心中有爱，眼里有光”的人。

多彩文体，陶冶情操。利用“三八”国际劳动妇女节、教师节、元旦等节日，开展素养大赛、师德师风演讲、时装秀、文艺表演、职工运动会等活动，丰富了教职工的文化生活。

入职宣誓，坚定信念。每年举行新教师入职仪式，共同宣读入职誓词，坚定育人初心，增强教师责任感和使命感。

妈咪小屋，温暖身心。为了给女职工特殊的关爱，创建“爱心妈咪小屋”，为孕期和哺乳期的女教师提供了舒适、卫生、安全的休息场所。

凝聚教育合力，协同共育未来

幼儿园充分发挥示范引领作用，构建家园共育体系。通过成立家长学校，组织家访、亲子活动、家长助教、家长开放日、家长护校、警校联动等活动，引领广大家长学做幸福家长、培育幸福孩子、建设最美家庭、促进社会和谐。努力探索家校社协同育人路径，共同促进幼儿健康成长。

冠县第二实验幼儿园将努力构建自然自信自主的全环境育人模式，创建高质量生命成长乐园，打造具有内涵发展力的幸福园所。