孝义市朝阳街小学：“责任教育”绽放芳华

本文转自：吕梁日报

孝义市朝阳街小学：“责任教育”绽放芳华

□ 本报记者 罗丽 通讯员 张世川

校园内的宣传栏、教学楼的墙壁上，有一个个主题鲜明的文化橱窗；书香长廊内，有师生、名家书画展示墙……走进孝义市朝阳街小学，校园内到处是读书的场所。每一面墙都是“无声的导师”；每一个角落都是“文明的源泉”。

“我们给孩子学习提供丰富的平台，让墙壁会‘说话’，让环境能‘育人’，建书香校园，建成了全市特色学校。”校长李奇永自信地告诉记者。

孝义市朝阳街小学立足学校发展实际，从2012年起，将办好特色定位为“责任教育”，并以“责任教育” 为总抓手，统领学校教育教学全面工作。十年来，该校紧紧围绕“责任教育”办学特色，打造高效责任课堂，开发实施责任课程体系，研发完善学生责任星级评价系统，形成了“系统完善、评价科学、制度支持、闭环运转”的责任文化氛围。

做强“第一课堂”，让学生“学得扎实”

“第一课堂”是教育教学的“主阵地”和立德树人的“主战场”。

孝义市朝阳街小学通过《快乐担当——责任教育读本》来上课，每个年级一册，对学生“担当责任”的要求和内容难度系数螺旋上升，兼具了趣味性与故事性。

建设“朝阳好课堂”，通过开展观摩研讨、岗位练兵、评课赛教等活动，引导学校和教师抓好主责主业，在备课、磨课、上课、评课、改课上下足绣花功夫，全面提升课堂教学质量；建设“朝阳好教研”。聚焦教学方式、实施策略、学科融合等关键环节，组建跨区域、跨学科、跨学段协同教研团队，针对教学中遇到的突出问题开展攻关，助力课堂提质增效；建设“朝阳好教师”。持续加强教师队伍建设，配齐体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等专职教师，增强教师队伍活力。同时，学校采用项目式学习的方法来实施，包括项目确立、项目规划、项目实施和项目评价四个步骤，立足孝义本地资源，形成了一到六年级六个主题下六条研学线路。

打造“特色第二课堂”，兴趣引领学生成长

积极落实“双减”政策，朝阳街小学结合学校办学特色，通过开设“第二课堂”，引领学生健康快乐成长，推动素质教育全面发展。

下午四点半，随着下课铃声的响起，学生们走出教室，来到“第二课堂”，选择自己感兴趣的课程班，开始感受不一样的学习乐趣。在录播室里，随着音乐的响起，英语老师候建玲维带领大家唱起了英文歌曲《大大世界》，悠扬的歌声回荡在整个教室……

英语教师李雨霞说：“我们学习开展趣味英语‘第二课堂’，目的在于提高学生对英语的兴趣爱好以及增强学生的口语表达能力。”

在舞蹈室里，孩子们伴着欢快的音乐跟着老师认真练习舞蹈动作。在茶艺室里，同学们举止优雅，学习习茶礼、奉茶礼、品茗礼、谢茶礼。在操场上，足球、篮球、柔力球、啦啦操的学习同样是广大学生非常喜爱的“第二课堂”，学生们通过学习，强身健体，舒缓身心。朗诵课，学生们可以上台演讲，锻炼口才。据悉，朝阳街小学结合学校特色及教师专业特长、能力，共开设了趣味英语、朗诵、篮球、棋艺等丰富多彩的兴趣课程与实践活动，受到广大学生的欢迎。

通过举办形式多样、丰富多彩的“第二课堂”，不仅丰富了学生的校园生活，拓展了学生学习空间，满足了学生多样化需求，提高了学生的实践能力，更进一步促进了师生之间的沟通交流，增进了彼此间的感情。

“学校根据学生的特长、兴趣和爱好，分类分级设计课后服务，让所有学生有学有乐，快乐学习，幸福成长。”校长李奇永介绍到。

着眼长远，推进“责任教育”提质增效

多年来，朝阳街小学重点围绕教育质量提升，“双减”政策落实，优质资源带动，破除改革创新壁垒等工作，推进“责任教育”提质增效。

深化评价改革，提升教学质量。聚焦课堂主阵地，创新教学方式，向“第一课堂”要质量。举办教学创新大赛，探索课堂变革路径。坚持“双减”管理常态化，优化作业设计，严控上学放学时间，杜绝手机进校园，加强读物管理，开展大课间和阳光体育运动等，不断增强学生体质，促进学生全面发展，健康成长。借助一流的教学设施、师资力量、教学资源等方面的优势，通过引进和培养具有专业知识和教学经验的教师，打造高水平师资团队，通过配备现代化教学设施、图书馆等，探索在线教育、远程教育、移动教育等创新教育模式，推进资源信息化。

责任文化终将深入人心。近年来，该校更是紧紧围绕“城南一流孝义领先”办学目标，苦练内功，狠抓管理，教育教育成绩连年攀升，收获良好社会口碑，先后荣获山西省创建文明校园先进学校、山西省创建平安校园先进单位、山西省防震减灾示范学校等荣誉。