用英语之钥打开更大的世界

本文转自：芜湖日报

在教坛耕耘20余年，芜湖一中英语高级教师李辉琳“桃李满天下”。寒暑假期间，不断有散落全国各地的“桃李”们前来看望，汇报近况、回忆过往——“从中学到研究生，您是夸我最多的老师。”“和您一样，我也成了一名老师，还获得了骨干教师、优秀教师和江城最美教师等荣誉……”欣慰之余，学生诚挚的话语也让她频频回望教学之路，时常总结反思。“我自认为不是一个很严厉的老师，不喜欢命令或者惩戒学生。更多时候，我想做一个推动者。”李辉琳一直觉得，分数不是唯一，高考也不是终点。一名英语老师要做的，就是推动学生用英语这把钥匙打开一个更大的世界。

这一番观点来源于她也曾被人推着进步的经历。2002年，安徽师范大学英语专业毕业的李辉琳入职芜湖一中。第一年，她担任当时初中部外语实验班班主任。压力面前，初出茅庐的李辉琳有些茫然无措，这时几位老教师为她指明了方向。回首这段经历，浮现在李辉琳眼前的是她跟着一位老班主任后面简单地模仿学习，如何开家长会，怎么分析成绩、鼓励学生，管理班级的思路很快理清；她还经常去听英语教研组“大咖”前辈们的课，在他们的督促下参加各种说课比赛、教研活动、写课题等。“帮我拨开迷雾，以他们的专业和学识感染、引领和推动着我进步，永远是我学习的榜样。”努力的结果在第三年呈现了出来。那一届中考中，李辉琳所带的九班全部达线一中高中部。2016年，她又出任高中班主任，在后来的高考中，这个班也表现出色，一本达线率名列前茅。一步一个脚印迈向成长，现今的李辉琳已经是芜湖一中英语教研组组长，芜湖市高中英语大组组长，曾获得全省优质课大赛一等奖、全国高中英语教师教学基本功大赛一等奖，获市骨干教师、市卓越教师、市教坛新星等荣誉称号。

在李辉琳看来，英语是辅助人走出去的工具。“中学英语是基础，夯实了，等到了大学，你会发现未来有很多精彩在等着你。”因此，如何激起并保持学生学习英语的动力和热情至关重要，李辉琳觉得要做好两件事。一方面，她千方百计让英语课更活跃更有趣。李辉琳的不少学生反馈，上李老师的课会感到很充实，因为她会时不时点名抽答，有时开了“小差”，李辉琳发现了也不会生气，走过去拍拍学生肩膀，随意抛出一个问题，或者开个小玩笑，引来哄堂大笑。“我发现有的同学还开着5G速度，有的已经打开飞行模式了。”频繁的互动下，她整节课始终牢牢抓住学生的注意力。“我喜欢和学生互动，推着他们都动起来，这样才是有活力的课堂。”李辉琳笑着说。

另一方面，她还努力用包容、欣赏的态度去找寻学生身上的闪光点。去年，李辉琳的一位学生高考英语取得了满分的好成绩。而在平时的测验中，这位学生并不是每次都考得很好，李辉琳却看到了他在英语作文上的天赋。“他的作文写得很流畅，字也漂亮。”于是，李辉琳每次都把他的作文打印出来，在全班传阅，分析时也以肯定和鼓励为主，很好地提振了这位学生的自信心。“我希望让孩子们相信，即使自己不是完美的，也是闪亮的。通过努力，一定可以在属于自己的舞台上发光出彩。”

如今，作为芜湖一中英语教研组组长，李辉琳除了推着学生“往前走”，还要做好年轻教师的传帮带，为提升一中整体英语教学水平贡献力量。李辉琳告诉记者，近年来，无论是芜湖市英语大组还是芜湖一中，英语教研氛围都很浓厚。在芜湖市教科所和芜湖一中相关领导的支持下，各种培训、赛课、评比等教研活动丰富多彩，为年轻教师提供了优质的学习和展示平台。“在教研组中，我们提倡多听课、多比赛、多反思，大家共同准备、共同打磨、共同成长。”

对于未来，李辉琳有着清晰的目标——做一个“有特色的教师”。“一个真正的好老师，一定是有个人特色的。”李辉琳认为，书本上的知识大同小异，如何把它们提炼出来形成自己的知识体系，而不是照本宣科，考验着每一位老师的智慧，也是她努力的方向。