小学大格局，建立“微”集团，携手推广四维联动教学法

大众网记者 张玉 实习记者 李浩宇 青岛报道

为全面贯彻“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，提升素质教育水平，青岛市市南区教育和体育局组织本区小学，以开放办学的大格局，与外省市小学联动，利用网络微信，建立“微”集团，注入新动力，开辟出一种全新教学模式。

近日，他们以推广“四维联动教学法”为契机，由青岛大学路小学、青岛市南区第二实验小学，山东菏泽市牡丹区第一小学、甘肃陇南市宕昌县城关第三小学等四所小学组成“教育‘微’集团”，拉开了“微”教共享的序幕。

首先，青岛大学路小学安晓兵校长和青岛市南区第二实验小学邵颖校长分别发表了热情洋溢的欢迎辞。两位校长对市南区教育研究中心给予教育集团的鼎力支持和专业指导表达了深深的谢意。他们表示，在市南区教育研究中心领导和梁老师的悉心指导下，学校将以工作室为平台，积极开展学习交流活动，畅通集团教研渠道，协同组织学生学科活动，携手打造卓越的教学成果，构建积极、生动、行动、互动的课堂联动新模式，共同取得丰硕的教学研究成果。

市南区教育研究中心刁丽霞主任、市南区小学数学教研员梁青老师、青岛大学路小学安晓兵校长、青岛市南区第二实验小学邵颖校长共同为“梁青四维联动教学法工作室”揭牌。

工作室主持人梁青老师致辞。梁老师向学校领导对教研工作的大力支持和深厚关怀，以及在四维联动教学法历经25年形成和不断完善过程中，各级领导、专家以及一线教师的无私帮助表示衷心感谢。同时，梁老师对学校在揭牌仪式筹备中所展现出的严谨务实的工作态度和积极进取的教研精神表示崇高的敬意。

展望未来，梁老师期待通过四维联动教学法工作室这一平台，推动青岛大学路小学、青岛市南区第二实验小学教育“微”集团在数学学科领域取得更加丰硕的教学成果，激励数学教师们不断积累教学经验，创新教学方法，为学生提供更加优质的学习环境和更加全面的教育资源，为学校的长期发展奠定坚实的基础，为市南教育事业的发展贡献重要的力量。

揭牌仪式现场，青岛大学路小学苑天培老师进行课例展示，执教《面积和面积单位》一课；青岛大学路小学东西部协作学校——菏泽市牡丹区第一小学和陇南市宕昌县城关第三小学同步在线观摩。

工作室主持人梁青老师组织青岛大学路小学及青岛市南区第二实验小学的数学教师进行了课例研讨与集体备课活动。梁老师以“识数学—做数学—建数学—用数学”四个维度的联动教学过程为核心，引导老师们深入探讨课程标准中量感核心素养的主要表现及其深层含义。结合课例，梁老师详细分析了如何在日常教学中有效落实量感核心素养的培养，并分享了如何将抽象的数学概念与现实生活紧密结合的实用方法。

在课例点评过程中，老师们积极提出问题，与梁老师进行了富有成效的深入交流与研讨。梁老师凭借自己丰富的教学经验和独特的教学理念，耐心细致地解答了每一个问题，并为老师们提供了大量实用的教学建议和方法。通过研讨，老师们普遍感到收获颇丰，不仅教学水平得到了提升，而且对“四维联动教学法”的真正内涵和应用价值有了更加深入地理解。

市南区教育研究中心刁丽霞主任进行总结讲话。刁主任首先对工作室的成立表示热烈的祝贺，并从数学文化历史和学校发展历史的角度，深刻阐述了数学在现实世界中的重要性。她指出，学生应当学会用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去思考问题，用数学的语言去表达世界。

刁主任对工作室的未来寄予了厚望，她期望工作室能够充分发挥其示范引领作用，带动数学学科团队的发展。同时，她也鼓励青年教师保持积极进取的态度，不断提升自己的教学水平和专业素养。她希望每一位教师在从教数学的道路上，都能深刻体验到数学所带来的美和价值，并将这份幸福和素养传递给每一位学生。

“梁青四维联动教学法工作室”的成立，将充分发挥梁青老师“四维联动教学法”的示范引领作用，创新小学数学教学模式，实现青岛大学路小学、青岛市南区第二实验小学教育微集团数学教育教学工作的突破式发展，为学生提供更加优质的学习环境和更全面的教育资源，为学校的长期发展奠定坚实基础。