寒门草根的逆袭人生

本文转自：镇江日报

寒门草根的逆袭人生

——读《那年那月那些事》

□ 马彦如

他身上有多个标签，从政当过一方父母官，至今不少人喊他郜县长；又下海创业，人称郜总；还是作家，出过5本书，曾担任镇江市作协副主席。无论是从政、搞经营，还是写文章，他都独有建树，称得上是成功人士，时代弄潮儿。

认识郜志坚已经有近20年，但并无过多交集。我们相遇多次，几乎全是参加市作协活动。正是因为活动，他给我留下“性情中人”的印象。

记得有次到安吉采风，晚上吃饭，酒酣时，大家起哄，让郜志坚来一段。他笑眯眯的也不推辞，谁知一开口竟然唱起了越剧，而且唱的是《黛玉葬花》。一个五大三粗的黑脸男儿，竟然吊着嗓子把黛玉葬花时的柔肠寸断唱得婉转动人。他唱得动情，我隔着人群看到他眼中有光。一个喜欢《红楼梦》的男人，总是让我另眼相看。因此，当他将新书《那年那月那些事》寄给我后，我有了想了解他的过去，他的人生经历的欲望。这也是我第一次有幸拜读他的文章。

郜志坚出生在丹阳北门外的郜家村，有一个短暂而幸福的童年。在上海中国美术纸厂工作的爷爷是他们全家的顶梁柱，上世纪50年代，他和妹妹跟着拿工资的爷爷落户到上海，上海的弄堂、徐家汇公园、城隍庙的小吃在他幼小的心里留下深深的烙印，但是这段美好的生活，却快速地随着爷爷的离去成为回忆。

1957年，年仅47岁的爷爷因病去世，他和妺妺跟着奶奶回到丹阳农村，开启了放牛娃的生活模式。

一个家庭的好家风，是一个家庭最好的财产，更是守护家族长久兴旺的保护神。郜志坚有个酷爱读书学习的父亲，在成为4个孩子的父亲后，他仍然发奋读书。30多岁的他于1960年考取徐州师范学院，成为村里第一个大学生。此时，他的大儿子郜志坚已经读小学三年级了。

上世纪六七十年代，农村生活非常苦，累死累活，仍吃不饱饭。而学校停课、大串连，导致17岁的他最后只能辍学回家。他的成人礼是在劳动中完成的，为了生存，他学会使用原始的工具、原始的方法，在繁重的体力劳动中刨食。年复一年，日复一日，苦难的生活没有压垮他，却教会郜志坚懂得，人的一生，唯有靠自己做自己的救世主。

寒门草根，除了努力还能拼什么？父亲因为读书改变了命运，对郜志坚的影响非常大，最重要的是帮他树立了自己的人生目标。他企盼同样用知识改变自己的命运，家庭的命运。即使在每天要干16个小时的农活时，他仍没忘记要学习。他给自己制订学习计划，把现实生活用文学笔记的形式记录下来。每天晚上，他不是写作就是读书，父亲购买的文学名著滋养了他的心灵，提高了他的写作能力。

机会只给有准备的人。18岁时，郜志坚受聘成为郜家小学的代课老师，也就是俗称的民办教师。这个身份的转变，不但将他从繁重的体力劳动中解脱出来，也让他有了更多可以自己支配的学习时间。

除了读书写作，郜志坚开始尝试投稿，从广播稿到报纸的新闻报道，从散文、杂文到小说，还尝试着写小剧本。虽然发表的不多，但在乡里乡间已小有名气。功夫不负有心人，机遇再次降临，1974年，郜志坚被公社推荐为工农兵学员。通过推荐上大学的人，在当时凤毛麟角。

两年后，他从镇江师范毕业，成为一名中学教师。在工作之余，他利用一切可以利用的业余时间创作，小说、散文、诗歌、杂文、报告文学，他不断地写，不停地投稿。1979年，他创作的小说《追求》参加丹阳县主办的建国30周年征文，被评为全县文学创作二等奖。

1981年，他迎来工作生涯的第一个转折——被调到丹阳县委宣传部，工作任务是负责全县的通讯报道。尽管有文学创作的功底，可与新闻毕竟还有一段距离，他边学边干，理清工作思路，拿出自己的行动方案。第一个月就有稿子见报，第二月见报两篇，第三个月见报三篇，还有稿件登上了新华日报。郜志坚将丹阳的宣传报道搞得有声有色，得到《新华日报》的认可，准备将他调入新华日报社担任记者。谁知道命运让他继续留在了公务员的道路上。

多读书，积累了知识，又不断向社会学习，向实践学习。勤学习勤思考，他在实践中锻炼出真本领，短短的几年，他就从乡村教师成长为一县之长。

每一个逆袭的普通人，都是由有勇气迈出第一步开始。天行健，君子当自强不息。郜志坚不满足现状，1998年，他毅然辞去县长一职，大胆地把触角伸向自己不熟悉的经商领域，挑战自己，在不同的岗位上展示自己，创造人生价值。2001年底，他再次提交辞职报告，正式“下海”。

人生比所有的书精彩，人生经历是最好的长篇小说。可以把《那年那月那些事》看成一本自传，一部平民奋斗史，对于苦难，很多人的记忆是模糊的，他却把那个时代，他和他的家族诸多不为人知的经历，在笔下娓娓道来。郜志坚的童年生活、人生轨迹离我很远，可我在书中身临其境。

阅读《那年那月那些事》的过程，如同面对一个智者，郜志坚对于文学的信心和眷念让我非常感动。文学描写的中心是“作为一切社会关系的总和”的人，多年来，无论在从政还是从商之余，郜志坚从未放弃过自己的文学梦，他在社会实践中，观察、体验、思考、分析各种人和各种社会现象，捕捉自己的独特感受，抓住最能代表人物性格的特征和行为，艺术而真实的再现特定时代的社会生活。