师生是一场最美的遇见

本文转自：衡水日报

衡水市第十三中学李德鹏

李德鹏

衡水十三中物理老师，从事班主任工作多年，现任高二A部级部副主任，多次荣获“质检明星”称号、“优胜班主任”称号、“高考功勋教师”称号。

从教多年，遇到的每个学生都有自己的故事，每个故事都值得被倾听和记录。其中，常峰的故事尤为让我印象深刻。

常峰，一个外表看起来并不起眼的孩子，瘦弱的脸上总是挂着一种与年龄不符的漠然。他的成绩不是很出色，课堂上常常走神，作业也总是拖沓。更让我担忧的是，他总是违反学校的规章制度，不是在课堂上捣乱，就是在课间与同学发生争执。每次找他谈话，他总是低头不语，仿佛用一层厚厚的壳将自己包裹起来，让人难以触及他的内心。

我深知，每一个学生都有自己成长的节奏和方式，我不能轻易放弃他。于是，我开始尝试各种方法，希望能够打破他心中的壁垒，唤醒他对学习的热情。

我首先从他的兴趣入手，了解到他喜欢看漫画。于是，我利用课余时间组织了一次对于漫画人物的讨论赛，特意邀请他担任队长。起初，他有些犹豫，但看到我真诚的眼神，他最终还是答应了。比赛那天，他带领队伍积极发言，虽然最终没有赢得比赛，但他脸上的笑容却是那么真实和灿烂。他身上久违的激情和团队精神，让我看到了改变他的希望。

接下来，我利用课余时间与他单独交流，询问他对未来的想法和期望。他告诉我，他其实也想好好学习，但总觉得自己学不进去，而且害怕被同学嘲笑。我告诉他，学习是一个过程，需要耐心和坚持；每个人都有自己的节奏，不必和别人比较。我鼓励他设定小目标，每天进步一点点，相信自己能够逐渐赶上。

同时，我也与他的家长进行了沟通，希望他们能够给予孩子更多的支持和理解。我告诉家长，孩子的成长需要时间和耐心，我们不能只看重成绩，更要关注他们的内心需求和情感变化。家长也表示会积极配合我的工作，共同帮助常峰走出困境。

在我和家长的共同努力下，常峰逐渐发生了变化。他开始认真对待每一次作业，课堂上也变得更加专注。虽然偶尔还会犯错，但他总会在第一时间向我道歉并努力改正。他的成绩也有了明显的提升。

最让我感动的是，有一次班级活动需要大家自愿报名参与。常峰竟然主动站了出来，提出要负责活动的筹备工作。他精心策划了活动流程，联系了场地和物资，还主动承担起了活动当天的现场管理工作。活动当天，他忙前忙后，一丝不苟，展现出了前所未有的责任感和领导能力。他的表现赢得了同学们的一致好评和掌声。

看到常峰的蜕变，我感到无比的欣慰和自豪。从一个叛逆、厌学的学生，逐渐成长为一个积极、阳光的少年，他的变化不仅体现在学习成绩上，更体现在他的精神状态上。他学会了面对困难，学会了坚持和努力，也学会了与人沟通和合作。

回首孩子的转变之路，我深知教育并非一蹴而就的事情，它需要耐心、智慧和爱心。每一个学生都是一颗独特的种子，他们需要的不仅仅是知识的灌输，更是心灵的滋养和陪伴。（下转B3版）

（上接B1版）作为老师，我们的责任就是用心去发现每个学生的闪光点，用爱去点燃他们的梦想和希望。

常峰的故事让我明白了一个道理：没有教不好的学生，只有不会教的老师。只要我们用心去倾听学生的心声，用爱去温暖他们的心灵，就一定能够唤醒他们内心深处的力量，让他们绽放出属于自己的光芒。

如今，常峰已经顺利毕业，走上了新的人生道路。他时常会回到学校看望我，告诉我他的近况和未来的打算。看到他脸上洋溢着的自信和阳光，我感到无比的欣慰和骄傲。

在教育的道路上，我会继续前行，用我的知识和爱心去影响和改变更多的学生。我相信，只要我们用心去教育每一个学生，就一定能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步贡献力量。

常峰的故事是我教育生涯中的一个缩影，让我更加坚定了从事教育工作的信念和决心。我会继续努力，用我的智慧和爱心去点亮更多学生的未来之路。