周毛 刚柔并济的“周妈妈”

本文转自：海东日报

周 毛

□本报记者 赵新秋 摄影报道

“我们平时把班主任周毛老师叫‘周妈妈’，因为她不仅教我们知识，更在生活上照顾我们。”

“‘周妈妈’上课的时候很严厉，下课后却很温柔。”

“我们都喜欢‘周妈妈’！”

走进海东市化隆回族自治县群科镇工农兵小学三年级二班，当记者向学生们问起周毛老师是什么样的人时，孩子们无一不在夸赞周毛老师。

周毛被孩子们说得脸颊通红，将孩子们送回教室后，微笑着告诉记者：“我希望培养的孩子是身心健康、品行端正、精神充实、内心丰盈的人，而不是‘空心人’。”

周毛坚持每天都做的一件事就是比学生早十分钟到教室，观察每个学生到校的状态。她说：“‘一日之计在于晨’，学生每天早上到校的状态是很重要的。”

周毛说，去年有名学生是留守儿童，父母离异，父亲常年在外地打工。由爷爷奶奶照看，老人年纪大了，体弱多病，只能简单地顾及孩子的吃穿问题，无法辅导孩子学习，更无法了解孩子的心理状态。他像是躲在“孤独城堡”里，在学校不愿和其他同学交流，性格内向甚至自卑，课堂上的学习状态不佳，参加活动时也总是躲在角落里，生怕引起别人的关注。

带着这份担忧，周毛走进学生家中和孩子的爷爷奶奶深入交流，了解家里存在的困难，并及时帮助他们解决。假期里，周毛利用班里开展实践活动的机会，给这名学生过生日，并送去了生日蛋糕和学习用具，学生拉着她的手，眼中闪着光芒说：“‘周妈妈’，明年我还想这么过生日！”

周毛兼任了孩子们的代理家长，监管学习、照顾生活、沟通心理、交流思想，学生性格渐渐变得开朗了，成绩慢慢地有所提升。

爱，让每一粒种子生根发芽，让童年绽放快乐。当孩子们眼眸里有了灵气，变得活泼好动、积极上进时，周毛笑得那样甜。她觉得关爱孩子就是世界上最有意义的事情，这恰恰是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，彰显了教育的本质。

作为一名来自教师队伍的基层议政代表，从事教育工作22年来，在周毛的心中，不仅有教育事业，还有群众利益。

“作为一名教育系统的人大代表，我时刻告诫自己，要始终心系教育事业，积极建言献策，做到工作有能量、发言有质量、建言有分量，努力推动解决人民群众关心关注的热点难点问题，履职尽责当好群众的‘传声筒’。”

周毛深切地体会到：人大代表既要敢于为人民群众说话，又要善于为政府和社会的长远发展建言献策。“要把真实的意思表达好，就要尺度到位，讲究方式。不能像在和孩子相处一样温柔，要做到敢于说话，要让人听得进去，让人觉得言之有理、心悦诚服。”

周毛当选人大代表一年来，她提出的“解决小学大班额现象”“基层学校专业师资紧缺”“小学幼儿班营养改善计划”“为临近新区村社的学生设立公交专线”等多个建议，被学校、政府采纳并予以实施。

“周毛老师总是耐心地向我传授教学经验，悉心指导我如何上好一堂优质课。周毛老师一直都是我工作和生活中的榜样，我想成为像她一样闪闪发光的人民教师。”周毛的同事谢媛告诉记者。

人民教师和人大代表，两个不同的身份，都担负着沉甸甸的责任，都肩负着光荣的使命。“我将立足三尺讲台，认真履行好代表职责，聚焦教育发展持续发声，用心建言教育事业，通过多种渠道反映社情民意，努力将群众的事办好、办实。”周毛说。