丹阳奋力谱写中国式现代化区域教育新实践

本文转自：镇江日报

本报讯（袁军辉）2月17日，丹阳市组织召开2023年全市教育工作会议。会议全面总结2022年丹阳教育取得的成绩和经验，部署安排了2023年教育重点工作，并明确了工作目标、重点任务和实施路径，动员大家扛起新使命，奋进新征程，奋力谱写中国式现代化区域教育新实践。

突出质量立校，办好优质均衡教育。丹阳全市坚持以“幼有所育”为目标，全面提升学前教育普及普惠水平。高效、高速、高质推进学校建设，着力化解开发区、高新区、丹北、界牌等片区人口剧增，学校资源紧张与西部片区学校生源缩减、资源利用率不高的矛盾，进一步提高优质教育资源供给。持续深入推进集团化办学改革，缩小中小学校际教学质量差距，办好老百姓家门口的每一所学校。梯度推进高品质高中建设，创新学生培养路径，加强贯通培养研究，完善拔尖创新人才早发现和培养选拔机制，有效加快高中教育优质特色发展。坚持学业与技能同修并进，深化产教融合，加强校企合作，服务优势产业，提升本土技能技术人才培养的针对性，全力推动职业教育优质融合发展。

突出教书育人，加强师资队伍建设。2022年，覆盖全员的第二轮“县管校聘”顺利实施，496名教师参与流动，减少代课教师80人，进一步激发了教师队伍发展活力。2023年，丹阳教育将深入开展师德师风整治行动，让广大教师以模范行动影响和带动学生，成为学生道德的引导者、知识的启迪者和理想的守护者。培养一批善教会管的校长队伍，努力实现“专家治校、教育家办学”目标。打造一支敬业奉献的教师团队，深入推进“县管校聘”改革，“一校一策”、先易后难，稳步推进政策落地，不断激发管理体制活力。

突出改革增效，全力提升办学内涵。大力推进课堂教学改革，开展“示径课堂”研究与推广，推动全市标准化学科建设，完成未来学科中心硬件建设。有效推进中小学校党组织领导的校长负责制改革工作，坚持系统分析，做到“一校一策”，提升学校治理能力和管理水平。提高集团化办学改革实效，发挥集团领衔校的主导作用和市级研训团队的指导作用，加强教育集团青年教师成长营管理考核，加大集团内教师流动力度，实现集团内师资共享、质量共优，积极探索集团化办学新模式、新路径，加快城乡教育一体化进程。严格财务和项目审批，丹阳全市教育系统107家单位全部执行预决算一体化管理，推进民办学校记账方式改革，逐步完成会计交流和学校财务队伍整合，进一步提高学校财务管理水平，以更优质的办学质量赢得丹阳老百姓的好口碑。