- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
反校园欺凌需形成合力
本文转自：自贡日报
□王世泽
近来，多地职能部门进校园开展丰富多彩的防校园欺凌宣教活动，彰显各职能部门的职责与担当，对保护青少年学生权益、促进校园和谐稳定起到积极作用。
校园欺凌成因复杂。现实中，欺凌者表现为个性霸道，自私冷漠，嫉妒心强，好勇斗狠，对他人缺乏同情心和同理心，与人交流方式简单粗暴，内心寻求群体控制感等。比如，有的学生凭借年龄大、成绩好、身体壮、家长社会地位高等优势，成为欺凌者；也有的学生受“面子”“义气”影响，随其他人一起实施欺凌霸凌；有的是家长疏于管教，孩子缺乏关爱和安全感，或是家庭成员关系紧张；有的是家长教育方式简单粗暴，经常打骂孩子；有的是管教方式过严，目标过高，总是与别人家的孩子比较，导致孩子嫉妒心强；有的是过于溺爱，孩子犯了错，家长摆平，导致孩子娇纵跋扈、蛮横无理……这些都是校园欺凌的诱因。
相较于事后的惩罚，事前的预防尤为关键。在反校园欺凌工作中，要摒弃校园欺凌的一些认识误区和不当处理方式。现实中，遇到校园欺凌，不时听到“他（她）为何不欺负别人，只欺负你？”“是不是你做错了？”“一个巴掌拍不响，你肯定也有错”等等说法，这些都是明显的“受害者有罪论”，值得我们去反思和重视。特别是，由于有的学校对校园欺凌的认识和处理方式不当，导致被欺凌者不敢求助、不愿求助，而欺凌者更加肆无忌惮、为所欲为。比如，在涉及校园欺凌事件中，不少学校习惯性地大事化小、小事化了，希望在学校“内部解决”。这背后有基于保护未成年人权益、维护学校所谓声誉等多重因素的考量。但事实上，许多校园欺凌事件，学校是“内部消化”不了的，只会让事态进一步升级，最终演变为校园暴力事件、校园极端案件等。
扎紧反校园欺凌防护网需要各方形成合力。我们要摒弃在反校园欺凌中存在的认识误区和不当处理方式，更不能在校园欺凌事件中充当“和事佬”，只有这样，我们才可能让孩子在遭遇欺凌时敢于大声说“不”。反校园欺凌是一项庞杂的系统工程，需要家庭、学校、社会各方各负其责、各司其职、齐抓共管、形成合力。期待在各方的共同努力下，为青少年营造一个更加安全、健康、和谐的校园环境。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2024-04-14 20:45:13
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
