不当教育损身心 多方合力助成长

本文转自：连云港日报

【基本案情】

赵某（女）和张某（男）于2016年2月离婚，时年5岁的儿子小丰由张某抚养，后张某与王某再婚。小丰与张某夫妇共同生活期间，王某多次打骂小丰。赵某得知后将小丰接至自己家中生活学习并诉至法院，要求变更小丰由其抚养。张某在诉讼中表示，王某是为管教小丰才对其打骂，事后也很后悔，不同意变更抚养权。小丰表示愿意跟随赵某生活。法院经审理认为，父母离婚后子女的抚养问题，应从有利于子女健康成长的角度考虑。小丰在跟随张某生活期间，继母王某存在随意打骂等不正确的管教行为，张某亦未能有效履行监护职责，给小丰的身心健康造成一定伤害。小丰在诉讼中表示愿意继续跟随赵某共同生活，从其健康成长考虑，并尊重其个人意愿，抚养权应予变更。遂判决：小丰由赵某抚养，张某按月支付小丰抚养费至18周岁止。诉讼过程中，法院联系心理疏导员对小丰进行心理疏导，帮助其尽快走出阴影，重拾生活和学习的信心。同时，向小丰父母发出《责令接受家庭教育令》，进行家庭教育指导，并向小丰所在学校发送协助家庭教育司法建议。判决生效后，法院对小丰进行了定期回访。

【典型意义】

礼，是由内而外的精神表象，当家庭之礼出现了倾圮，就需要由法律来进行制约与匡正。2022年1月1日，《家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次对家庭教育进行专门立法，标志着家庭教育从传统的“家事”上升到新时代的“国事”，开启了父母们“依法带娃”的时代。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》明确父母应树立家庭是第一课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担起家庭教育的主体责任，用恰当的行为和方式履行照顾、管理和教育未成年人的法定职责，为他们营造优良的家庭环境，帮助未成年人树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想、品行和习惯，促进未成年人健康茁壮成长。《家庭教育促进法》第四十九条规定：“公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。”家庭教育令是由人民法院发出的带有强制性的司法令状，通过对父母开展家庭教育的方式进行指引，对拒不履行家庭教育责任的父母进行纠偏，以切实维护未成年人的合法权益。在家事审判领域建立教育指导机制是将社会主义核心价值观融入司法裁判的有效举措，本案对落实《家庭教育促进法》进行了有益探索，向“缺位”父母发出《责令接受家庭教育令》，开展面对面批评教育、亲情教育、心理疏导，并主动融入了法律援助力量和社会救助力量，兼顾了法理人情，彰显了司法的温情与担当。