点亮蜡烛的人

本文转自：嘉兴日报

■方紫颖

论坛上有个问题：什么是点蜡烛的人。这问题很有趣。如果一个人也能称为一根蜡烛，那么我想自己在十四岁时就已被点亮。

我从小喜欢看书，书中的所见所得稍稍练就了我写文章的花拳绣腿，也习惯记录，脑袋里蹦出的奇思妙想总要记在本子上才安心——升入初中后更是如此。标哥是我的初中语文老师，他往往会在周末布置一篇周记，而周记本便成了我施展三脚猫功夫的写作舞台。

我总是期待着周记本下发的那一刻。标哥会在我的周记里画波浪线，而这些波浪线成了我努力写作的源头：它代表着鼓励与肯定。

某次周记本下发后我小心翻开，大大的A批改在全文末尾后三行的位置；同时还有标哥遒劲有力的字迹，格外显眼地撞进我的眼中。

“此文较好，请于本周末将电子稿发送至我的邮箱。”

我的心忽然一震，现在想想那时的心境，稚嫩清浅得让自己发笑。我得到了肯定，上扬的嘴角是溢出的快乐。这是标哥第一次如此认可我并不成熟的文章。

初中学校有个文学刊物，叫作《星语》。我刚进学校那会儿曾翻阅过前一年的《星语》，看到最后，心里竟也冒出“我想在《星语》上发表文章”的念头。不过我从未向别人提及自己的小心思，因为我觉得自己离《星语》有着很遥远的距离。标哥经常叮嘱我将文章发送到他的邮箱，而每当我输入文字，却从未想过他的用意。某个下午，一大叠新刊发的《星语》被人送进教室，那时我正趴在桌上思考阅读题。同桌兴奋地拍了拍我的肩膀，将《星语》的目录翻给我看。

我的文章发表在了《星语》上。同学们打趣我“成了个作家”，我却满脑子不可置信。文章印成铅字是十四岁的自己想都不敢想的，而现实却将一块甜美的糖果递到了我的手中。

我跑到标哥办公室，满脸兴奋却说不出一句话。标哥正批改作业，看见我这般激动，忍俊不禁道：“太高兴了？”

我终于憋出了一句话：“老师，我写得这么好啊？”

标哥放下笔，点点头。他点头的样子实在是太过于郑重，我的心里忽然生出一阵肃穆——不单有关发表，更紧扣着写作和文字。

标哥与我亦师亦友，他是一位很会鼓励人的老师。我有时灵感枯竭，写出来的东西自己都不愿多看一眼，而标哥会在周记本上圈点勾画，附上一句“写作是件急不得的事”。十九岁的我每每想起这句话便觉得充满哲理——写作确实急不得，越着急越会制造出一堆怪异的玩意儿。

临近毕业时我拿着本子收集各科老师的签名和祝福语，私心地将本子的第一页留给了标哥。标哥签上名，送上祝福，还是遒劲的字迹。中考结束后我才虔诚地将本子翻开，“永远拿着笔”，寥寥数语，却让我长久地铭记在心。

回首十四岁的夏天，它离现在并不遥远，而当年信笔写下的文字，其实并不像标哥所郑重肯定的“那么好”。写作是我小心怀揣的蜡烛，我遇见了标哥，而他点燃了我的文字梦。穿着初中校服的我握着笔，在周记本上天马行空，而几年后的今天，我的手指在电脑键盘上噼里啪啦——依旧不是出色的作者，却也在不动声色地守护自己的梦想。

我曾写过这么一句话：“人们很难在或大或小的坎坷中永远勇敢、永远沸腾。”还好，我内心有关写作的蜡烛被标哥点燃，被他的鼓励所守护。火苗从初中开始燃烧，直至今日仍然在生机勃勃地跳跃，温暖了过去，也照亮了未来，而那些单调的日子，也成了我笔下永远热烈的明媚。

永远拿着笔。它既是标哥的祝福语，也是一块遮风挡雨的玻璃。我走过盛夏、迈过寒冬，而心中的蜡烛仍在发光发亮，从未熄灭。简单的叮嘱似有无尽的力量，纵使翻山越岭，叫人初心不忘。

仰之弥高，钻之弥坚。我的意思是，谢谢您点亮我的蜡烛。