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遏制隐形变异培训“野蛮生长”
本文转自：广西日报
遏制隐形变异培训“野蛮生长”
江直岩
微言有道
江直岩
近日有媒体报道，“双减”政策实施后，一些校外培训机构老师选择单干，还有一些在校大学生甚至体制内教师，在偷偷从事学科类培训，收费比以前还高。
实施“双减”政策的效果如何？去年，教育部委托第三方开展的相关调查显示，学生过重作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担和家长相应精力负担均有效减轻，学生的睡眠、运动、实践时间普遍增加，家长更加关心孩子身心健康成长。
“双减”政策已实施两年有余，尽管已取得阶段性工作成果，但是随着隐形变异学科类培训的出现、对冲，使得其效果存在打折、弱化的情况。一些地方的校内辅导班减下来以后，校外的违规培训班却又“野蛮生长”，部分学生不但没有享受到“双减”的好处，相反增加了隐形变异培训的新负担。
隐形变异的学科类培训，目前主要有三种情形：一是“转线上”，即通过即时通信、网络会议、直播平台等方式有偿开展校外培训；二是“转地下”，即利用居民楼、酒店、咖啡厅等场所，有偿组织开展“一对一”“一对多”等校外培训；三是“换马甲”，即以咨询、文化传播、素质拓展、家庭教育指导、住家教师、众筹私教、托管等名义有偿开展校外培训。可以说，隐形变异的校外培训名目繁多、涉及面广，正在倒逼监管工作与时俱进，把影响“双减”政策实施的新问题、新情况及时解决。
以法治“乱”，无疑是治理隐形变异培训的重要之举。可以看到，长期以来，我们对于校外培训行政处罚存在着法律依据不足、执法效能不高、常态化监督不够等问题。例如，为什么一些体制内教师敢于通过违规校外培训谋利，一个重要因素就是因为处罚措施不够明确，使得“违法违规”受到惩罚的可能性和成本偏低。现在，随着《校外培训行政处罚暂行办法》从10月15日起正式施行，各地应当进一步运用法治化的手段去治理相关乱象，通过常态化的依法监督持续整治校外培训隐形变异，进而巩固提升“双减”政策的工作质效。
校外培训隐形变异是一种可预防的行为，随着法律法规的不断完善，校外培训领域的违法行为和法律责任随着时代的发展越来越清晰，因此，对校外培训隐形变异的出手，要快、准、常。
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快照生成时间：2023-11-05 08:45:03
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