【工作研究】浅谈提升国企党校师资队伍建设水平的路径

本文转自：工人日报

高媛

《工人日报》（2023年09月25日 07版）

●观点

通过选强配齐教师队伍、提升教育教学水平、完善师资队伍激励和创新机制等方式，进一步提升国企党校师资队伍的水平和能力。

国有企业在推进中国式现代化进程中，需要一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。国有企业党校是培养国有企业各级领导干部的主渠道。新时代国企党校要全面提升高质量发展的核心竞争力，就必须有一支各方面过硬的师资队伍作为支撑和保障。这既是提高党校教育教学质量的必由之路，是培养高素质党员干部的重要保障，也是适应新时代党建工作的必然要求，更是提高国有企业综合竞争力的有力手段。

国企党校有其自身的特点和特殊性，既承担部门角色，又承担学校角色。国企党校，首先是国企的一个部门，要将党的精神贯彻于党校教学和发展的全过程，为推动国有企业转型发展、科学发展、高质量发展做贡献。作为学校，国企党校要遵从办学规律，结合国企的特色和优势开展教学科研工作。国企党校要以培养能力过硬、作风过硬、政治素养过硬的国企干部为目标，不断优化国企党校管理制度，营造良好的教风、学风和校风。

在这样的定位和角色要求下，笔者认为，国企党校师资队伍应具备的素质能力主要包括以下三个方面。

一是要具有过硬的政治素养。党校的师资队伍应具备高度的政治觉悟和坚定的党性，积极传播党的理论和政策，为党的建设事业发挥积极作用。作为党校教师，要自觉同党中央保持高度一致，把爱党、忧党、兴党、护党落实到教学管理的各项工作中。

二是要具备扎实的专业素养。国企党校教研人员不仅需要较高的政治素质，还需要专业的知识水平、扎实的教学科研能力、丰富的国企党建和管理经验，能根据学员的需求制定合适的培训计划。此外，由于培训对象岗位、层级等各不相同，党校的教研人员还需具备较强的组织协调能力和沟通能力。

三是要拥有较强的担当精神。教研人员要具备很强的事业心和责任感，能够以干部教育培训为己任，求真务实、勤勉敬业、担当作为，适应党的干部教育和理论武装的要求，通过教学和培训，不断提升国企干部的素质和能力。

目前，部分国企党校的师资队伍存在高水平教师数量不足、教学质量参差不齐、激励机制有待完善等问题，无法很好满足国企高质量发展、培训高水平国企干部的需求。应通过选强配齐教师队伍、提升教育教学水平、完善师资队伍激励和创新机制等方式，进一步提升国企党校师资队伍的水平和能力。

引进高层次人才是国企党校师资队伍建设的重要基础。国企党校应牢固树立“加强党校师资队伍建设是提高党校核心竞争力、提升干部培训整体质量的重要保证”的思想，加强高层次人才的引进和培养。应积极拓宽招聘渠道，通过招聘网站、高校人才推荐、行业协会等多种途径广泛发布招聘信息；推进兼职师资库建设，选聘企业党务工作者中的骨干和优秀分子，担任兼职教师，形成“专兼结合、德才兼备”的师资库；采取外培内训、挂职锻炼、蹲点调研等方式，优化教师专业结构，构建新时代复合型党校教师队伍。

提升教育教学水平是国企党校师资队伍建设的核心任务。党校应建立完善的教师培训与发展体系，持续提升教师的专业技能培训、教育教学方法；建立专家学者高端智库，参与课程开发、课题研究、现场教学和师资培训，为党校开展党性教育提供智力支撑；建立骨干教师与年轻教师“传、帮、带”机制；根据企业需求对课程进行设计和创新；建立资源共享机制，充分利用其他党校和高校的教育资源；建立教育教学评估和反馈机制，定期对教师的教育教学工作进行评估。

加强师资队伍管理，健全各类激励考核制度，是国企党校师资队伍建设的关键举措。应把“政治素质强、思想品德高、业务能力精、作风态度正”作为师资队伍建设的目标；建立健全师德师风考核制度，引导教师提升人格魅力，坚守职业道德；完善绩效考核机制，按工作业绩分配绩效工资，对取得突出成绩的人员进行奖励；畅通培训科研人员成长通道，推动内部师资能上能下、兼职师资能进能出，实行动态管理。

（作者单位：北京建工集团党校）