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滨城区新怡小学:以内涵发展赋能均衡,以共同成长打造育人高地

类别:国内 发布时间:2025-09-27 16:38:00 来源:大众报业·齐鲁壹点

齐鲁晚报·齐鲁壹点 徐鹏飞 通讯员 张海猛 孙荣江 张迎春 张汕 黄丽丽

滨城区新怡小学:以内涵发展赋能均衡,以共同成长打造育人高地

自2023年8月成立以来,滨城区新怡小学先后获得全国青少年校园足球特色学校、山东省第一批红色文化传承示范学校、山东省绿色学校、山东省“家校共育示范校”、滨州市禁毒示范校、滨州市校园篮球特色学校、第二批“滨州市儿童友好学校”、滨州市书香校园等多项国家、省市级荣誉称号。2023年9月,学校被滨城区委、区政府授予滨城区教育工作先进集体,学校连续三年获评滨城区教育工作先进单位;2025年6月,2020级(8)班荣获全国优秀少先队集体荣誉称号;2025年9月,学校被评为滨州市教育教学工作表现突出集体。

滨城区新怡小学:以内涵发展赋能均衡,以共同成长打造育人高地

培师赋能夯实教育根基,建章立制保障科学发展

强化师德师风建设,塑造“奉献、卓越”的精神坐标

学校高度重视师德师风建设,通过丰富活动载体引导教师涵养教育情怀。学校定期组织青年教师师德师风主题系列展播、优秀教师事迹展播等活动,分批开展 “师说论坛”“悦享论坛”活动,不断激发广大教师的教育智慧与热情。学校坚持“树典型、立标杆”,引导教师向身边榜样学习,营造风清气正的教育环境,逐步塑造“乐于奉献、追求卓越”的“新怡精神”,为教师队伍高质量发展注入精神动力。

践行新课标理念 打造达标课堂新样态

学校持续推进国家新版义务教育课程方案学习,组织教师参与各级各类新课标培训百余场次;开展 “读课标、研课例” 活动,组织新课标达标测试,切实提升教师新课标理念。学校制定《新怡小学 “三段三环五步” 达标课堂模式》,探索各学科达标课堂操作范式,以 “磨课促改进、赛课促研究”,推动教师课堂教学模式转变。学校制定《新怡小学 “三维三中心” 达标课堂评课观测量表》,结合 “说课、讲课、评课” 系列活动,让互动有趣的课堂成为常态。

立足“五个支撑”赋能 促进教师专业成长

学校依托《滨城区新怡小学教师三年培养计划》,推进“青蓝工程”,推出 “校本教研重构、分层培养、三全阅读、课题研究、项目化管理” 五大支撑举措,全方位助力教师成长。学校已组建1个班主任工作室、2个语文名师工作室、1个数学名师工作室,培养了多名市级名师。2023 年邀请专家到校指导信息科技教学、立项市级专项课题、开展希沃白板培训及作品评选;2024 年在滨城区数字化课堂优质课大赛中多名教师获一、二等奖。2025年5月,成功举办滨城区小学全员阅读现场观摩会;同年,获得“滨州市书香校园”、山东省寒假读好书“优秀组织单位”。

滨城区新怡小学:以内涵发展赋能均衡,以共同成长打造育人高地

教师全员阅读

加强学生好习惯养成,书写“新怡好少年”成长篇章

学校以培养全面发展的“新怡好少年”为宗旨,系统构建以“习惯养成”为核心的学生培养体系。通过班级精细化管理和学生自主能力培养双轨并行,依托丰富多彩的特色实践活动,着力塑造学生的关键品格与综合能力。

班级管理:营造“有序且温情”的成长环境

引导学生共同拟定涵盖纪律、卫生、互助等多方面的公约条款,共同商定违约后的建设性补救措施,使学生从被动接受规则转变为主动认同和维护。将班级事务细化为“图书管理员”“课间纪律员”“卫生监督员”等众多岗位,鼓励学生认领职责、定期轮岗,确保“人人有事做、事事有人管”。依托“量化评估、及时反馈”的积分机制,引导学生自觉规范言行,有效激发学生内在动力和自我管理能力。

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学生习惯培养

学生管理:从“被动接受”到“主动主导”

组建“自主管理小组”,实现班级事务共治。小组自主承担班级部分管理工作,组长每周在班会上进行总结反馈,分享小组工作的经验与问题,促进全体学生共同进步。值日班长轮流负责班级“一日管理”,及时记录班级情况,让每个学生都能通过“一日管理”实践。每周开展班会课进行“班级管理复盘”,分享工作中遇到的问题,共同讨论改进办法,培养学生的问题解决能力。

学生活动:“实践”为舟,扬“核心品质”之帆

学校以“周-月-年”为进阶周期,通过多元活动体系将习惯养成融入真实情境,实现在实践中育人。这一机制使学生清晰看到“向榜样看齐”的路径,在日常中主动规范言行、持续践行好习惯,真正实现“好习惯成就精彩人生”的育人目标。

不断完善体育育人体系,在运动中塑造健康生命

课程筑基:构建“大体育”育人体系

学校以“怡健”课程为核心,构建“传统项目+校本特色+新兴运动”三维并进的“大体育”课程体系,开足开齐体育课程,确保每位学生都能掌握基础体育技能,有效提升体质健康水平。在各年级每周专门安排1课时的足球校本课。通过足球教学,使学生理解足球文化,掌握足球的基本技术与战术,培养对足球运动的热爱。结合学校实际和学生兴趣需求,开设篮球、乒乓球、羽毛球、游泳等多样化的体育选修课程,进一步丰富“大体育”课程内涵。

滨城区新怡小学:以内涵发展赋能均衡,以共同成长打造育人高地

滨州市第二十届运动会足球项目男子丙组合影

课堂提质:打造高效趣味体育课堂

学校聚焦“提质增效”,创新构建“三环五步”体育达标课堂教学模式,让运动技能学习更高效、更有趣。低年级开展“体育游戏闯关”,将跑步、跳跃等技能融入趣味游戏;高年级设计“技能挑战赛”,以竞技激发斗志。课堂中融入小组合作训练、班级对抗赛,实现“技能提升与品格塑造”同步发展。

教研聚力:激活教师专业成长内驱力

学校严格执行《新怡小学教育集团教师备课制度》,建立“通知发布—主题确定—过程记录—总结反馈”闭环管理机制,通过集体备课、专题研讨、赛课评课等活动,助力教师更新教学理念、提升教学水平。在学校专职体育教师中,1人获市级表现突出先进个人,3人获评区级优秀教师,1人当选区教育育人楷模,3人被认定为区体育教学能手,多人在省市区优质课、教学比赛中斩获佳绩。

活动聚能:让运动融入校园生活

学校精心设计多样化体育活动,覆盖课间、课后等时段,让学生随时随地享受运动乐趣。构建“基础广播操+专项体能操+特色功能操”三位一体模式,坚持“全员参与、趣味与竞技结合”,每年举办校园运动会,增设趣味项目,实现“人人有项目”,每周“无作业日”开展跳绳比赛、投沙包等班级活动,让学生在运动中释放压力。按照《国家学生体质健康标准》组织全员测试,测试后形成《学校学生体质健康报告》并反馈家长,为学生健康成长保驾护航。

特色铸魂:足球篮球擦亮育人品牌

作为“全国青少年校园足球特色学校”和“滨州市篮球特色校”,学校足球成绩斐然:各年级开设足球校本课程与社团,建立完善的足球梯队,利用课后服务、周末及寒暑假训练。2023年获滨州市“市长杯”小学女子乙组冠军、市运会多组别冠军;2024年实现“市长杯”两连冠、区“区长杯”四连冠;2025年斩获“市长杯”三连冠,创造滨州市校园足球历史。篮球快速崛起:学校篮球队,50名队员形成成长梯队。2024年获滨州市首届校园篮球比赛男子丙组冠军及三人制冠军、市篮球锦标赛四冠;2025年获区中小学篮球比赛男子乙组冠军、市锦标赛三冠,成为校园体育新亮点。

学校其他运动项目同样亮眼。获2024年区中小学田径运动会获总分第二名,武术、体育舞蹈连续两年获区联赛团体一等奖,轮滑获2024年区新兴项目联赛个人赛总积分第一,连续两年被评为滨城区体育与心理健康教育优秀学校。

滨城区新怡小学:以内涵发展赋能均衡,以共同成长打造育人高地

滨城区中小学体育类舞蹈联赛拉丁舞一等奖

未来可期,未来以来。滨城区新怡小学将“好习惯成就精彩人生”的理念贯穿于整个育人活动中,围绕高质量发展主线,持续优化体育课程体系、强化特色建设、不断提升育人实效,擦亮“怡彩”教育品牌,打造立德树人新高地,为滨城区体育教育高质量发展书写新怡方案,贡献新怡力量!

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