感统，竟然还有这样不为人知的秘密！

目前为止很多的家长都对于“感觉统合”这个词很陌生，更别说“感统”这个简称了，总是让家长们一头雾水。对于感统是什么？我的孩子可以上感统课吗？这些问题成为了家长最感兴趣的几个问题，今天就由我给大家做进一步的解答。

首先，感统是什么？

人体有五大感觉系统：触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉。一个人的这些感觉系统过于敏感，或过于迟钝，都会出现问题。以前庭觉为例，感觉太迟钝的孩子会不停地寻求刺激，因此显得很好动甚至脾气暴躁；而太敏感的孩子，则可能长期处于不安全感之中，对运动感到恐惧和厌恶。

在人体各处分布着不同的感觉接收器，比如皮肤、眼睛、耳朵、肌肉等。这些接收器就像雷达一样，能够探测、接受、传送身体内外的信息，并把这些信息传送给大脑。当大脑接收到这些信息后，便会对它们进行组织、处理和加工，让人们对环境、自我、动作及身体有正确的认知，并与外界环境作出合适的互动，这个过程就叫感觉统合。

如果大脑经常无法有效地处理身体接收到的各种感觉信息，便会影响到我们正常的生活和学习，这种情况就是感觉统合失调。

人类不像一些小动物，生下来就会走甚至会跳，我们的宝宝要经过很长一段时间才学会翻身，爬行，走路，学习各种本领，这也是个循序渐进的过程，不能让孩子没有经过爬行就去走甚至跑。孩子在接触这个世界的时候同时不断的进行感统的学习，大量的视、听、嗅、味、触等刺激将对孩子感统学习的完善起着重要作用。这样孩子才不会出现明显感统失调的症状，孩子才会有一个快乐的童年与未来。

一般来说，脑损伤越严重的孩子，感统失调症状会越明显。3岁是感统训练的关键期，这个阶段如果出现感统失调的症状而不去积极干预，会影响孩子一生。

其次，感统失调的具体表现

前庭平衡功能失常主要表现为： 1、好动不安、注意力不集中、上课不能安心听讲、左顾右盼 、自控能力差、比一般孩子更容易给家长添麻烦；2、看是聪明却胆小不敢表现，学习中常有困难、发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通；3、笨手笨脚、容易跌倒或碰撞、方向和距离感差、站无站像坐无座像；4、自理能力差、喜欢爬高缺不敢走平衡木、爱玩旋转游戏长久缺不会晕厥；5、容易受挫、缺乏自信。

触觉过分敏感或过分迟钝：

触觉敏感主要表现：1、对外界的新刺激适应性弱，喜欢熟悉的环境和动作中；喜欢保持原样和有重复语言、重复动作，对任何新的学习都会加以排斥 2、不喜欢他人触摸，任何细微的刺激都会引起反应；胆小、害羞、缺乏自信；不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品；常拒绝理发、洗头或洗脸、挑食偏食。3、在团体中很难交到朋友，容易与人发生冲突争吵，攻击性强。

触觉迟钝主要表现：1.反应慢，有拖拉行为、动作不灵活、笨手笨脚、。2、粘人，喜欢搂搂抱抱、需要父母特别多的抚摩；3.细微分辨能力差；发音不清楚；缺乏安全意识，意外碰伤或流血时，自己常未察觉；对打骂不在乎，过分喜欢碰触各种东西，有强迫性的行为（一再地重复某个动作）等。

本体感失调：方向感失调，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐像，容易驼背、近视，过分怕黑。

视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法顺利的阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字是偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字写颠倒，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友”写成“友朋”，常抄错题或抄漏题等。

听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。

动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。

精细动作不良：不会系鞋带、扣钮扣；不会自己用勺子吃饭；不会，不喜欢玩需要动手操作的玩具等需要手眼配合完成的事情

如果您的孩子占了以上其中的一种表现就存在感统失调了，经大量科学研究发现，几乎100%的儿童都存在不同程度的感觉统合失调，其中剖腹产儿童尤其严重。

孩子是天使，在当今这个变化与竞争的社会，孩子教育比以往任何时代都要艰巨，父母除了照顾孩子饮食起居外，还要发展孩子智力，让孩子健康自信。今天的孩子虽然物质超过了上一代，但心理，生理上收到了现代生活方式和环境的不利影响，存在许多明显或隐蔽的障碍，这些障碍不仅表现在学习上还表现在情绪上、心理上、人格和行为上。父母都应该知道爬行很重要，剖腹产会带来后遗症，隔辈老人看孩子的各种弊端，和一些随之而来的家庭教育中的困惑，本来健康可爱的孩子，到了幼儿园大班或小学，却发现孩子不知不觉的有些异样：好动、偏食、喜欢粘人、注意力不集中，还会动手打人咬人，更有甚者，不喜欢交流，语言表达能力差等极端表现，到医院检查却没有异常，这些就是感觉统合失调。

生理问题如出麻疹、骨折、或者近视等，这些病症一目了然，便于做出诊断。但像学习困难或者行为情绪失常等问题的原因，就不好判断了。一些聪明的孩子，虽有父母的关心和很好的成长环境，但是功课总是落后，行为总让人操心，这些现象多由于大脑对各种感觉的统合不良所引起的。这些问题不容易被看出，但是在学童世界中到处存在着。

我们也更加希望感觉挺好训练将成为一种观念，渗透到每个孩子生活中去，可以说感觉统合从生活中来，又回到生活中去，训练的最终目的是让孩子更好的适应周围环境，而不是离开现实的生活情境去空想能力的提高，就算在家里也一样可以达到训练效果。