00后志愿者：“云陪伴”爱相随

本文转自：青年报

青年报记者郭颖

本报讯储洁欣，一名大三学生，也是一名青年志愿者，不仅为小飞（化名）这样的“留守儿童”提供线上教学，还给予他们精神上的关心。小飞父母在外打工，家中只有他和外婆，缺乏学习监督和精神支持。储洁欣作为上海师范大学数理义工队的一员，加入了“云陪伴”困境家庭青少年线上支持服务，为这些孩子提供“云陪伴”。

“云陪伴”志愿服务团队成立后，储洁欣积极报名参与。去年夏天，她开始为小飞进行一对一线上教学。在第一次“见面”时，她用网络语言“halo”拉近了彼此的距离。

储洁欣对小飞初一所学知识进行总结归纳，查漏补缺，并为他预习初二知识点。当小飞遇到学习难题时，储洁欣会耐心地重新引导他回顾知识点。经过努力，小飞的学习成绩有了显著提高，从班级下游升至中上游。

除了教学，储洁欣还像个大姐姐一样关心小飞的生活。她不仅通过微信沟通学业问题，还倾听他的心声，为他提供情感支持和建议。如今，储洁欣更倾向于引导学生培养学习的乐趣和自主学习的能力。她认为线下教学能更好地了解学生的真实掌握情况，并与学生建立更紧密的关系。

储洁欣表示，这个项目为她提供了一个很好的教学平台，使她获得了宝贵的教学经验和社会实践锻炼。她希望未来成为一名老师，将这份奉献、担当和投身教育行业的精神传递给更多学生。

青年报记者郭颖

本报讯储洁欣，一名大三学生，也是一名青年志愿者，不仅为小飞（化名）这样的“留守儿童”提供线上教学，还给予他们精神上的关心。小飞父母在外打工，家中只有他和外婆，缺乏学习监督和精神支持。储洁欣作为上海师范大学数理义工队的一员，加入了“云陪伴”困境家庭青少年线上支持服务，为这些孩子提供“云陪伴”。

“云陪伴”志愿服务团队成立后，储洁欣积极报名参与。去年夏天，她开始为小飞进行一对一线上教学。在第一次“见面”时，她用网络语言“halo”拉近了彼此的距离。

储洁欣对小飞初一所学知识进行总结归纳，查漏补缺，并为他预习初二知识点。当小飞遇到学习难题时，储洁欣会耐心地重新引导他回顾知识点。经过努力，小飞的学习成绩有了显著提高，从班级下游升至中上游。

除了教学，储洁欣还像个大姐姐一样关心小飞的生活。她不仅通过微信沟通学业问题，还倾听他的心声，为他提供情感支持和建议。如今，储洁欣更倾向于引导学生培养学习的乐趣和自主学习的能力。她认为线下教学能更好地了解学生的真实掌握情况，并与学生建立更紧密的关系。

储洁欣表示，这个项目为她提供了一个很好的教学平台，使她获得了宝贵的教学经验和社会实践锻炼。她希望未来成为一名老师，将这份奉献、担当和投身教育行业的精神传递给更多学生。