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本文转自:荆门日报
对于留守儿童而言,残缺的家庭教育会给留守儿童的成长带来一系列的负面影响。
一是自我安全和生活问题。农村留守儿童因为不能得到父母有效的监护,极易产生各类隐患,比如受他人的非法侵害或人身伤害、自我行为失控,走上不正确的道路。二是家庭内部情感问题。留守儿童父母回家次数很少,长期的分离和缺乏亲情交流,使得亲子关系产生隔阂,使孩子失去对父母的依赖,从而也使家庭教育无法进行。三是心理问题。未成年人处于性格培养的关键时期,但留守儿童长期与父母分离,导致一些不良情绪长期得不到疏通和关注,使得情绪不稳定,性格孤僻,易产生逆反心理。四是学习问题。父母离家后,留守儿童在学习上处于无人看管的状态,一旦遇到学习上的困难,因祖辈的能力有限难以帮助其解决知识上的难题。
通过家访,我认为应从家庭、社会、学校三个方面来解决问题,具体解决措施如下:家庭要落实教育监护措施,尽可能给孩子更多的关爱;政府要充分履行其职能,落实好相关政策;引起社会的关注,希望社会积极参与;学校要进一步完善相关教育措施,加强对留守儿童的关爱。
(作者:掇刀区团林小学 曾杨)
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快照生成时间:2023-12-05 12:46:07
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