普特融合 共育花开

本文转自：玉溪日报

普特融合 共育花开

——玉溪特校携手玉溪三小开展“六一”主题活动

少先队员行队礼。

课本剧《金色的鱼钩》。

入队宣誓。

变身环保“小恐龙”。

一起抢凳子。□ 通讯员 李清 文/图

6月1日，玉溪市特殊教育学校携手玉溪第三小学开展“六一”主题系列活动，推进普特融合教育，共同庆祝属于孩子们的节日。

主题活动精彩纷呈

当天，一首慷慨激情的情景诗朗诵《我叫中国共产党》拉开了活动序幕。随后，玉溪特校少先队入队仪式暨“六一”主题队日活动举行，宣读了组建一年级少先队组织的决定，并为新建中队授队旗、颁发聘书。新入队队员在老师的带领下进行了宣誓。

玉溪特校负责人作讲话，祝全体孩子节日快乐，并对学校教育教学工作亮点进行了介绍。近年来，玉溪特校育人成果显著，26名学生考取高等学府继续深造，其中，升入本科院校10人、专科院校16人。今年学校高考成绩再创新高，6名应届学生参加了高考，录取率达100%，2名学生分别考上重庆师范大学和南京特殊教育师范学院的本科院校。此外，教师队伍建设不断加强，教育教学水平进一步提升，11名教师获得省、市级以上表彰，在多项教学比赛中取得优异成绩，学校还被玉溪市人民政府残疾人工作委员会评为“玉溪市‘十三五’残疾人工作先进单位”。该负责人表示，学校将继续办好人民满意的特殊教育，为“特殊教育普惠发展”而努力。

比比谁的运气好、抢凳子、鸿运当头、社会主义核心价值观背诵、盲人击鼓、双棍担球、百发百中……两校学生共同参与各种游园活动，兑换了丰富的小零食和学习用品。

针对身体特殊的孩子，玉溪特校还安排老师带领学生和家长在教室里开展益智游戏、品尝美食。各班教室里充满欢声笑语，洋溢着浓浓的节日氛围。

诠释融合教育理念

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出，积极推进融合教育，加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量。近年来，玉溪特校积极发挥市级特教资源中心优势，向各县（市、区）下派巡回指导教师，开展普特融合教育试点工作，并积极设计开发融合课程，以县（市、区）巡回指导进一步推进普特融合教育，满足全市多种障碍儿童教育需要。

为更好地诠释融合教育理念，活动当天，玉溪特校和玉溪三小学生欢聚一堂，共同开展文艺活动。独唱《国家》唱出了孩子们心中的家国情怀、舞蹈《忆童年》舞出了孩子们的欢乐童年、课本剧《金色的鱼钩》表达了大家作为共产主义接班人的坚定理想信念、精彩时装秀展现了孩子们的环保理念……两校学生以自己的方式，共度融合教育背景下不一样的“六一”儿童节。

活动最后，玉溪公路局、玉溪市图书馆、玉溪爱尔眼科医院等单位进行了爱心捐助，让孩子们在节日里感受到社会各界的关爱。学校向捐赠方回赠了学生的书画作品，表达感谢。

展示学校育人成果

5月11日至13日，玉溪特校29名学生在老师的带领下前往景洪市特殊教育学校开展研学实践活动。在当地，同学们体验了竹竿舞，观赏了赛龙舟，和景洪特校学生一起共跳欢乐民族团结舞……欢乐多彩的民族文化活动让孩子们开阔了眼界，许多孩子把自己的感悟表现在研学作品中，创作出了一批书画和工艺美术作品。

“六一”主题活动现场，玉溪特校宣布了研学作品奖、校级三好学生、优秀学生干部、优秀宝贝、尊师爱校好少年名单，并为获奖学生代表颁发荣誉证书。学校听障、视障学生现场作画，并进行叠被子展示，共同展现玉溪特校的常规教育和育人成果。

研学代表刘子轩同学向大家作活动分享，畅谈了自己在研学活动中的所见所想、收获与感悟。同时还分享了自己被重庆师范大学录取的好消息，表示将在更广阔的舞台上锻炼本领、增长技能，将来回报学校、回报社会。

为丰富学生们的课余生活，玉溪特校开设有书画制作、素描、色彩、篆刻、雕刻、广告设计等课程，并结合玉溪本土资源开发了玉溪窑青花胚体绘画课程，通过丰富多样的课程内容满足学生学习工艺美术的需求。