江西省遂川县新江中心小学校长张爱民：老区乡村教育的追梦人

本文转自：中国教育新闻网

江西省遂川县新江乡是当年中国工农红军长征先遣部队的始发地，这里有所中心小学——新江中心小学。六年来，在校长张爱民的带领下，山村小学正逐步走向全国创新教育改革的前沿。

张爱民素有“革命老区发明家校长”的美誉，荣获2021年“马云乡村校长”称号，也是该年度江西省唯一入选校长。他曾被评为2019年吉安市教育系统维稳先进个人、2020年吉安市教育系统优秀共产党员、遂川县优秀校长，获得2020年获江西省教具制作大赛二等奖。他用三十年的默默坚守，诠释着一名乡村教师的责任与担当。

1973年出生的张爱民，师范毕业后分配到新江小学，在这里一干就是三十个春夏秋冬。

张爱民说：“当老师时，我的人生大事是当一名好教师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长。”有三十个寒来暑往，他一直奋战在山区小学教育教学第一线，乐在其中。

张爱民患有强直性脊柱炎，并已出现脊柱融合晚期症状。随着季节的变化，他的病情时不时会发作。有一次，他早上辅导学生，等到其他老师上课时却发现他无法离开座位，髋关节僵硬、不能动弹，一动就是刺骨的疼痛。他不想让学生看到他驼背、瘸腿的样子，便悄悄地和老师说：“你上语文课，我装着改作业，等慢慢恢复了再离开。”后来，他一步一步慢慢挪回房间，贴好膏药，躺下休息一会，接着再上课。

他请厂家生产自己发明的“井冈哨笛”，无偿捐赠给全乡师生，并自己出资创立“井冈哨笛哥创新教育工作室”。在他的带领下，许多有厌学、辍学倾向的学生成功回归课堂。他带领学生一起进行发明创造，“新型哨笛”“气化炉”均获得国家专利。

为让创新教育能长期开展下去，张爱民成立了“音乐教育和创新教育相结合STEAM课程探究”课题组，致力于打造散发着泥土芬芳的乡村创新教育新模式。因为在创新教育领域的突出贡献，他被评为“马云乡村校长”。

张爱民以“培育多彩个性、促进多元发展、适应多姿社会”为目标，以“搭建多彩平台，促进多元发展”为理念，带领新江小学全方位营造有利于学生创新能力发展的多彩教育天地。

张爱民精心谋划学校的发展，确定学校的办学理念为：“立根红土、把握未来”。为此，他构建了两大评价体系和一个展示平台。

如何设计学生成长评价体系？关键是把单一看成绩改为看学生的成长过程。张爱民改革单一教师评价为教师、家长、学生“三位一体”评价体系。学生每个学期一本成长手册，记录成长的时光。

如何改革教师业绩考核体系？张爱民从单一考核教学成绩改为师德、工作量、考勤、教学业绩、积极参加学习的综合体系。

围绕“六个一”工程搭建平台，张爱民给每个学生展示自我的机会。“六个一”是指读一本好书、唱一首红歌、讲一个红色故事、掌握一套武术操、做一件创意手工、掌握一项劳动技能。每周三下午两节课的“1+1”技能特长训练，开设了十六个社团，在劳动周中展示学生厨艺、开展家务整理比赛，在平时开展“劳动之星”评选等，通过丰富多彩的活动，着力打造活力校园。全年每个月都有主题活动，让每个学生找到自己的闪光点，爱上学校、爱上学习，从而爱家爱国爱人生。

在张爱民任校长的六年来，学校不仅整体教学成绩有很大的进步，素质教育工作更是结出丰硕成果。学校荣获2020年赛季姚基金篮球赛县级赛亚军，2021年赛季省级赛三等奖，2021县艺术节合唱节目二等奖、舞蹈节目三等奖，2021学生书法比赛获得二等奖。

在田间、在地头、在讲台、在实验室……张爱民把全部的爱献给了乡村的孩子，把一生献给了挚爱的教育事业。病痛没有磨灭他对教育理想的追求，反而让他更加坚强，让一所革命老区山村学校不断走向全国创新教育的前沿。