临沂第六中学召开教科研成果推荐暨校级微课题调研促进会

鲁网1月17日讯为提高课题研究的质量，落实区规划办制定的“校级培育、区级培训”的课题申报制度，1月15日下午，临沂第六中学召开了教科研成果推荐暨校级微课题调研促进会。

学校分管教科研工作的副校长刘源，教务处副主任王洪宝、副主任范芮宁，教科研中心负责人刘建辉老师，2023年课题成果评选获奖代表曹迎雷老师，2023年课题结题主持人代表和全体微课题研究主持人参加会议。会议由刘建辉老师主持。

首先，由王洪宝宣布了2023年学校课题成果评选获奖教师名单和2023年课题结题名单。

然后分别由课题结题代表和成果评选获奖代表进行了经验分享。课题结题代表毕艳霞老师谈及她们团队的课题研究历程时指出，课题研究是一个系统的有机整体，从立项申请到开题、中期、结题，时间跨度长，需要团队成员齐心协力，统一思想，分工合作，尤其要注重过程性研究，只有让研究真实发生，才会有真问题出现，课题的中期报告和结题报告才能顺理成章地有效完成。毕艳霞还分析了心得体会“过程虽辛苦，回望经历，也收获了过程的美”。

王国娟老师在分析时强调了文本格式规范重要性，切勿拖沓。范芮宁的分享经验是要多学习多借鉴，注意时间节点，务必积累过程材料。

成果评选获奖代表曹迎雷老师在分享时指出，要想在评选中获得好成绩，首先是课题研究内容应是当下现实的热点内容，开展的成果推广也应该是符合课题研究的，是有推广价值和借鉴价值的。成果叙述要注意三个问题：不要只讲实践成果，不讲理论成果；成果的陈述不能过于简略，材料与观点应统一；有关课题研究经验和体会不要在成果部分陈述。要避免出现两种失误：只限于表达自己的观点，而缺乏科学的论证，只有论点没有材料缺乏说服力；罗列大量材料，看不出主要论点是什么，为提高说服力和可信度，可以减少不必要的文字叙述，采用图、表、照片来反应数据和关键的环节。

第三环节是对校级微课题研究情况进行调研。刘建辉老师问询了微课题研究主持人就课题研究的进展情况、遇到的问题、存在的困惑等，指出了微课题研究中存在的问题，通报了几个不良现象，再次强调课题主持人一定要按照时间节点完成相应的内容，把过程性材料落实在过程中，要有高度的责任心、有强大的执行力、有强烈的使命感，充满期待，充满激情地完成课堂研究。

最后，刘源肯定了各位经验分享老师的发言内容，具有非常重要的意义。她们能取得这样的成果，是有原因的，从中借鉴和学习，要聚焦微细处，求实求真，方可再结硕果。刘源指出这些老师的经验是值得大家学习和借鉴的，之所以让她们分享经验，目的就是让正在进行课题研究的老师们多学习，少走弯路，最终能获得好的成果。刘源还着重强调课题研究应该思路清晰，方法得当，步骤有序，微课题要面对“真问题”，开展“真研究”，才能获得“真发展”。

乘科研之风，汲取优秀经验智慧，促进教师教科研快速成长。临沂第六中学教师将会继续在科研路上砥砺前行，且行且思，在实践中提高教学实践能力和科研水平，为教育赋能！（通讯员 刘建辉 王锟 李慧）

责任编辑：时瑞雪