决定孩子一生的不是高考，而是四、五年级和初二

本文转自：今日女报#高考#

又到高考时间，社交媒体上关于高考话题的讨论空前高涨。中考和高考对孩子的重要性不言而喻，也备受父母重视。但很多家长不知道，决定孩子命运的不是高考和中考，而是四、五年级和初二，孩子未来的人生道路将如何发展，答案可能就藏在这三个重要阶段了。

家长们都很关注孩子的中考、高考，认为这才是对孩子一生至关重要的节点。但实际上根据调查研究发现，孩子这些大考中的表现却是在以下这两个阶段中定型的，也就是孩子小学四、五年级和初二的时候。

很多小学老师都指出，四、五年级是孩子学习成绩定型的一个关键期。孩子在四、五年级如果能保持一个好成绩，他们更容易产生学习的自信心，进而在以后的学习道路上，一直都保持优异。但是，如果孩子成绩很差，或成绩平平，就体会不到成绩好的成就感，无法对学习产生信心，也不会有学习的积极性。学习没有动力、缺乏积极性，在以后的学习过程中，孩子只能越学越吃力，越学越没有信心。

所以，孩子读三年级之前，家长可以多给孩子玩乐和发展兴趣爱好的时间，但到了四、五年级，家长应该多关心孩子的学习状况。这种关注并不意味着家长要更多催促、督促孩子学习，而是说，在四、五年级这个学习成绩即将定型期，家长要拿出一定的精力，帮助孩子掌握一些好的学习方法，让孩子体验到学习的兴趣，帮孩子建立起学习的信心。

孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而到了四、五年级则是一个“分水岭”。从习惯养成的特点来看，四、五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期。过了这个关键期，这些坏习惯将不会轻易改掉。所以，父母帮助孩子改掉坏习惯，必须拿出一定的权威和毅力，在征得孩子同意的基础上，给孩子制定出一些“纪律”和“规则”。

另外一个重要的成长阶段是初二阶段，又称为“初二现象”。初二年级的孩子基本上已经进入了青春期，这个时期是初中生“身心巨变”的特殊时期。根据一组调查显示，惹事、早恋、逃学、厌学等异常表现在这个阶段会明显上升。同伴对他的影响超过父母和老师，有时候，父母、老师说一千句，抵不上伙伴说一句。很多老师和家长还有一个体会，为什么很多孩子在小学甚至在初一都是“好学生”，但一到初二就滑落下去了呢?这是因为与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多，再加上孩子的心思如果过多地被外界其他因素吸引，就会导致他对学习失去了兴趣，成绩下降。

在这个阶段，家长一定要多关注孩子的朋友圈，多和孩子的朋友交朋友，多关注孩子心理的变化，改变权威说教的教育模式，多倾听孩子的内心，理解他们的需求，保持亲子沟通顺畅。