护“苗”27载 静待灿烂花开

本文转自：沧州日报

护“苗”27载 静待灿烂花开

——记省师德标兵、市第二幼儿园教师曹丽鹏

“宝贝，早上好。”

“曹妈妈，早上好。”

10月13日8时，在市第二幼儿园中五班门口，教师曹丽鹏笑容满面地迎接着孩子们到来。摸摸小脑袋、拉拉小手、俯身给孩子一个温暖的拥抱，这些看似简单的动作背后，是一名在一线奋战的幼教工作者对孩子发自内心的爱。

本报记者 赵玉洁 本报通讯员 李晓君

全情投入 享受陪伴每一天

在有些人眼中，幼儿教师的每一天有的只是繁琐与平凡，但曹丽鹏从不这样认为。从刚走上幼教岗位时的手足无措，到如今成竹于胸、温柔而坚定，轻松化解一个又一个棘手难题，她认真对待每一天的工作，珍惜和孩子们在一起的每一刻时光，让重复的日子变得盎然有趣。

晨间活动，她做着轻快的律动带领孩子们开启元气满满的一天；集体教育课程，她用轻柔的话语教会幼儿各项技能；自主阅读，她带着微笑将一个个动听的故事娓娓道来；午睡时光，她用温暖的怀抱陪伴孩子进入甜蜜的梦乡……她用心陪伴着班上的每一个宝贝，守护着他们的灿烂童年。

2014年，市二幼推行“真爱 自主 规则”教育改革，曹丽鹏不仅认真研读相关专著，积极学习和实践新的教育方法，而且自费报名学习心理学，并考取国家二级心理咨询师证，只为能够更好地走进孩子心里，探寻他们行为背后的原因，以真爱呵护孩子成长。凭借扎实的专业功底和踏实的工作态度，曹丽鹏将一批又一批稚嫩孩童培养成了阳光自信、落落大方的准小学生。

因材施教 让孩子爱上幼儿园

“今天，从曹老师手里接过欣欣（化名），他的笑深深感染了我，那是从心底发出的意犹未尽的笑，是从说话的语气里飘荡出的开心的笑……”从欣欣奶奶的日记中不难看出，孩子对幼儿园是多么喜爱。

也许你想不到，刚入园时的欣欣，虽然在班上不是年龄最小的，但是依然不会交往，没有好朋友，难以适应幼儿园生活。孩子不愿去幼儿园，让家长焦虑不已。

曹老师看在眼里，记在心头。她总会找机会蹲下身，亲切地和欣欣打招呼，而后握住他的小手，将其轻轻搂入怀中，低声交流。慢慢地，平日里哭闹着不肯入园的欣欣，居然能平静地与家人告别，拉着曹丽鹏的手开心入园。

曹丽鹏温柔、耐心地陪伴欣欣，带他参观幼儿园、结交新朋友，鼓励他为班级做事情，增强他的自信心。同时，引导班上小朋友主动与他交往。放学后，曹丽鹏又及时与家长沟通，建议父母要对孩子放手，多让孩子自主选择、自主表达，为孩子创造更多与人交往的机会。

经过一个多月的时间，欣欣不仅交到了好朋友，而且爱上了幼儿园，就连周末也吵着要找曹老师和小朋友玩儿。欣欣的父母欣慰不已，感动地说：“遇到这么有爱、负责任的老师，是孩子的福气，更是我们的福气。”

班上的孩子家庭环境不同、脾气性格各异，曹丽鹏细心观察每个孩子的特点，从中找到教育契机，因势利导，以爱润泽幼儿心田，悉心呵护他们成长。

修身立德 静待幼苗成长岁月花开

任教27年间，曹丽鹏多次承担对外观摩课和专题分享任务，与同行沟通交流，共同进步。她还通过跟岗观摩、教学设计指导、交流研讨等方式，将自己的经验毫无保留地分享给青年教师，帮助他们迅速成长。她指导青年教师完成的活动设计和活动组织多次在各项评选中获奖。

与此同时，在日常工作中，她努力用心理学知识引领家长，帮助年轻父母转变观念、协调家庭中的各种关系，让他们成长为懂自己、懂孩子、善于跟孩子沟通的好爸爸、好妈妈。

岁月悠悠，她是老师，更似妈妈。精心呵护班里的孩子，已成为她生活中不可或缺的内容。她默默守护在幼苗身边，静待他们茁壮成长精彩绽放。