吕明霞:躬耕教坛四十载,砥砺前行育花开

当城里的孩子在父母的陪同下去往幼儿园的路上的时候,她刚刚用稚嫩的双手采摘了一株还带着露珠的苦菜。从小她就知道,农村娃儿与城里的孩子是不同的。城里的孩子要上幼儿园,根本不用踏着露珠在田野里挖草喂鹅。她见过城里的幼儿园,很艳羡,也成为她童年的一种遗憾,这种情愫让她至今难忘。

背上书包,她依然要帮家里干各种农活:打草、喂猪、喂牛……直到在那个漫长的暑假,她考入师范学校幼师专业,开启了幼师学习之路。

兴趣是最好的老师,在学校的三年转瞬即逝,她分配到了幼儿园工作,以幼儿园老师的身份进入了心心念念的家乡幼儿园,发誓让家乡的孩子都上幼儿园,“这也算弥补了童年的缺憾。”在入职时,她这样想,从此开启了“育蕾护花”的别样人生。

历练从基础开始

初入职场,她对一切都感到新鲜。看到幼儿园的一切,她感到无比地开心,她做梦都没想到,一个从没上过一天幼儿园的人,竟然成为了一名光荣的幼儿园教师。

而此时,她猛然发现,学校学到的理论,与现实教学的差距很大,她需要从幼儿园开始重新学习,用理论指导实践,在实践中提升经验。

于是,她从一点一滴做起,从细微处学起,从小班开始,每一项工作都一丝不苟,不懂就问,毫不在意别人异样的目光。她深信,勤能补拙是良训,唯有不断提升自己,才能适应不断发展变化的教育形势,才能做好学前教育工作。她在学习中成长,在教学中总结,从理论到实践,再从实践中总结经验,很快适应了幼儿园的教育教学工作,并且形成了一套属于自己的教育教学方法,不仅受到孩子们的欢迎,更得到了同事和家长的认可。

在忙碌于日常教学工作的同时,吕老师从来没有耽误自身业务能力的提升,她给自己制定了具体的目标,一个一个去努力,去实现。从拿到普通话一级甲等证书,到获得演讲比赛一等奖,最终更是凭借自身极强的业务能力和职业素养,获得了省级教学能手、省级优质课一等奖、省级特级教师和课程专家的荣誉称号。

而这一切的背后,都是辛苦的汗水和不断地努力换来的。不仅如此,她在省内外巡回送教活动中,更是辐射引领了大批的幼儿教师,为学前教育的发展和培养教师梯队竭尽全力。

教师不光要有先进的教育理念和教学经验,更要有随机应变的能力。有一次,她为六百多名幼教工作者展示创新特色活动时,竟然遭遇了各种意外:先是前一天调试好的音响,到了正式开展活动时,竟然一点声音都没有。没办法,看着屏幕上的课件画面,她急中生智,现场为各个角色配音,惟妙惟肖的分角色的声音获得满堂彩,小朋友们更是欣喜不已,情不自禁跟着一起模仿。后来音响师去调试音响时,大屏幕上居然连画面都消失了,吕老师干脆一边讲课一边表演起来……到了游戏巩固环节,她就带着孩子们一边唱一边跳,一边做游戏,把整个活动推向了高潮。孩子们兴致盎然,踊跃提出各种问题,大胆探索,在玩中从原有水平向最近发展区迈进……吕老师被专家当场评价为最具教育机智的老师。

吕老师不光注重对孩子的培养,更注重家园沟通,培养孩子的同时也注重对家长的指导,把家长当成携手共育幼儿的最佳搭档。在对孩子的教育上,她秉承“培土”原则:学前教育对于孩子的习惯和心理养成非常关键,良好的家庭氛围是必要条件。一位叫铭铭的男孩,父母正闹离婚,家长常常接的很晚。孩子沉默寡言,每当离园时间,总是眼巴巴望着园门口,吕老师给他讲故事、读绘本、做游戏,等家长来接时,他却要听完故事再走。她和家长交流,告诉家长家庭和睦对孩子成长的重要性,家庭是讲爱的地方,需要相互包容和换位思考,家长用心聆听,接孩子的时间逐渐按时。孩子慢慢活跃起来,父母也重归于好,今年第四十个教师节,铭铭画了一幅全家福的画送给吕老师呢。

开拓创新奋进新时代

《幼儿园保育教育质量评估指南》的实行,掀起了幼儿自主游戏的高潮,吕老师和老师们边深研边实践,倾听孩子,成就幸福童年,在面向北京市四所幼儿园教师开展活动时,充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣,相信每一名幼儿都是积极主动、有能力的学习者,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验、勇于探究、获取经验……大胆让孩子们走在前面,用肯定、鼓励的眼神激励他们大胆去探索、去表征,允许孩子试错,甘心做孩子的支持者、合作者、引导者,并为他们的成功点赞鼓掌!

“少年强,则国强。”习总书记说:“要让孩子们扣好人生第一粒扣子。”作为一名党员教师,吕老师在教学专业研究发展之路上孜孜以求、执着专注、砥砺前行、躬耕教坛、立德树人、不忘初心、与时俱进、开拓创新,为学前教育的发展不遗余力,培养出一批又一批兼具民族情怀和国际视野的幼儿和教师,是一名高素质、专业化、创新型的优秀幼儿教师!

责任编辑：任芯仪(EN063)