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...人物描写一组》课例展示。张老师以“小作家训练营”为情境，从课文插图入手，引导学生回顾旧知，开启新课；由扶到放，巧妙引导学生发现动作描写体现人物特点；迁移学法，引导学生用所学方法修改初试身手的片段，并借...……更多
2024-05-30 16:26:00郑州市,高新,郑州,交流会,外国语,高新区
...的探索与实践，设计了“聚焦意趣多元互动——乡村小学情境体验式口语交际教学探索与实践”项目，创设了多元化的口语交际情境，提升课堂实效，学生口语交际能力稳步提升。该校情境体验式口语交际教学成果在2022年南宁...……更多
2023-12-06 07:27:00意趣,口语,能力,口语,教学,情境
...。在公开课展示环节，雷依婷老师将游戏融入课堂，注重情境引入，同学们跟随她的引导渐入佳境，积极思考，踊跃回答，兴趣高涨，课堂氛围十分活跃生动。陈香草老师以生动的语言带领孩子们在圆的世界里遨游，搭配新颖有...……更多
2023-11-10 09:13:00小林,联体,数学,活动,交流,课堂
...带来了一节生动有趣的语言活动，充分体验活动的快乐。教学活动结束后双方教师进行讨论交流。首先，纪现妮老师阐述了自己的活动设计及对现场活动的组织进行了反思。校领导对纪老师精湛的业务水平、精心的活动设计、精...……更多
2024-04-23 14:58:00莒南县,莒南,板泉镇,辖区,教研,幼儿
...验收制度，使学生安全进入具体的实践活动、真实的实验情境中来。同时，督导部门应当将中小学科学教师专职配备情况、实验教学开展情况等纳入对地方和学校的督导评价范畴，推动中小学形成讲科学、爱科学、学科学、用科...……更多
2023-03-16 09:36:00兴趣,人才,科学,教育,教师,科创
...尝试使用班级互动评估系统评估量表。我们全面梳理集体教学活动中师幼互动的范围、发起、反馈、性质、路径、内容、策略等方面的真实现场与研究成果，引导幼儿园改变对师幼关系的静态描述，强调对师幼互动流程、策略的...……更多
2023-10-15 09:11:00质量,问题,教师,观察,幼儿,问题
...，并依托红色剧场开展校本课程《在五星红旗下成长——情境式升旗课程》。同时，学校将红色德育渗透于课堂，师生共读红色经典，并基于家乡胶州的红色文化元素开发校本课程《红色胶州》。以红色文化为引领，一套多元、...……更多
2023-11-27 06:06:00立人,达人,成就,胶州,教师,立人
...评。展示教师充分发挥教育智慧，对题目反复打磨，试题情境选择得当，设问方式新颖灵活，文字、图表详实、规范，既重视基础，又深入拓展能力，促使学生主动思考，发现新问题、找到新规律。整个活动全体教师热情参与，...……更多
2024-04-19 11:39:00临沂,新篇,第一站,群英,命题,首届
...教育集团滨湖校区举行，活动以“小学道德与法治教学中情境创设与运用的策略”为主题，通过课例展评、经验分享、成长分享、专题发言等环节，共促教师专业成长提升。 在课例展评环节，南宁市融晟小学老师冯慧霞带来《...……更多
2024-03-27 06:00:00思政,品质,南宁市,南宁,思政,教研
...做到了以生为本；立足生活实际，创设真实的情景，注重情境教学。课后校长对本次公开课进行了点评，再一次强调321生本课堂理念，对于张秀娟授课中创设的真实情景教学方式予以肯定，同时对课件中素材的选择与教学评价方...……更多
2023-10-15 08:22:00岱岳区,开元,岱岳,教研活动,教研,文科
...组长们都高度评价了两位老师的课堂，常金凤老师从生活情境中析出数学问题，让学生思考问题，并寻求解决问题的方法，给学生充分的时间让学生感受分配律的简便思想；刘珂老师由易到难层层深入的探究思路，引导学生探索...……更多
2024-03-25 10:48:00王冬梅,王冬,济南市,高新,凤凰,济南
...程理念，结成师徒对子，指导青年教师在备课中如何创设情境链、如何整体设计大单元、如何体现“教学评”一体化，打造活力课堂、向上课堂。一年半的时间，很长。刚开始，夫妻俩生活、通勤的不便及高原反应带来的身心疲...……更多
2024-01-08 00:00:00孩子,新文,化学,教学,夫妻,上海
...。教研公开课设置带有启发性和思考性的问题，创设问题情境，引导学生积极讨论、分享见解，启迪学生思考，构建了高效的课堂。22级高铁2班学生汪欣欣说：“上这样有观、有评、有议的公开课真是‘过瘾’。” ……更多
2023-03-19 08:28:00黄冈,活动,科技,教学,教研,黄冈
...老师介绍新课程的理念，指导青年教师在备课时如何创设情境链，如何进行大单元整体设计，授课时如何体现教学评一体化，打造北闸中学的活力课堂、向上课堂。刘新文、曹淑玲指导的马青瑶老师参加昭阳区新教材新课程教学...……更多
2023-01-07 00:03:00乌蒙,一生,新文,松江,中学,教学
...，几位老师围绕“融学·水韵”课堂理念，从学情前测、情境导入、小组合作、语言训练等方面分享了各自的所听所感，并就课堂的实践提出了思考建议。张莉莉老师结合执教课例，对《Unit 4 Drawing in the park》作单元整体教学分...……更多
2024-04-03 00:23:00教研活动,英语,南门,教研,小学,活动
...谭秋云）为赋能青年教师专业成长，扎实开展幼儿园集体教学活动，近日，马湾中心幼儿园组织开展“同课异构”教研教改评比活动。老师们创设丰富有趣的教学情境，让幼儿通过亲身体验，自主探索、实际操作等方式获得认知...……更多
2024-01-18 00:46:00教研教改,教研,幼儿园,幼儿,活动,幼儿
...的故事切入主题，通过环环相扣的互动，使学生在真实的情境中学习，了解到遇到欺负该怎么办。第二节课是于涛老师执教的六年级道法课《和平是世界潮流》。教学中，于老师通过引导学生探析象征世界和平的雕塑，引导学生...……更多
2024-03-27 01:05:00莲湖区,莲湖,教研活动,道法,教研,机场
...学许淑慧老师执教的《修理玩具》。许淑慧老师课堂真实情境的设置，完美融合了学生的日常喜好与学习特点，激发了学生的探究兴趣。整个课堂中，许老师步步引导，让大家看到了孩子们充满好奇的目光、热切动手的渴望以及...……更多
2024-06-04 14:34:00方城,助研,小学,名师,工作室,科学
...学改革精神、活动总结四部分内容。课堂上，老师们巧设情境，循循善诱，课堂气氛活跃，教学效果良好，得到听课老师的一致好评。老师们还分学科学习《涟水县中小学“融学·水韵”课堂教学改革深化行动方案》。“融学·...……更多
2024-03-27 01:43:00实效,教研,素养,核心,水韵,涟水县
...从探究身边的配套现象引入，通过典型例题的分析、问题情境的设置，引导学生将配套关系转化为等量关系，突破了本节课的教学难点。”市第六中学教师金品以《利用一元一次方程解决生活中的配套问题》为题，给大家上了一...……更多
2023-12-01 07:23:00北关区,北关,中学数学,教研,数学,中学
...以什么是富氢水、富氢水有什么作用、如何获取富氢水为情境问题，以精巧的实验带领学生探讨宏观现象背后的微观本质，在解决新情境问题的同时逐步形成结构化知识，同时培育学生运用化学知识对生活实际问题作出判断的意...……更多
2023-11-02 13:39:00石湖,江苏省,江苏,一等奖,初中,化学
...双师课堂”讲解多音字、运用“五步写字法”指导书写、情境品读、语言实践等板块。在扎实的教学中，贾老师关注学法指导，引导学生识字与写字，深入感受“葡萄沟是个好地方。”图为教研活动现场。图为老师积极提建议。...……更多
2023-11-17 17:50:00石家,联片,石家庄市,教研活动,教研,语文
...教学理念，教学效果显著。上课的老师置身于生活化教学情境中，听课的老师们用心观摩，认真记录，精彩的数学观摩课留下了一个个难忘的美好瞬间。
深入交流，评课议课
教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学结束后，...……更多
2023-11-21 16:52:00崂山区,教研,崂山,礼县,学校,活动
...。马老师的课以新课标为指导思想，以平陆运河为主线，情境创设贯穿始终，对新课标背景下如何上好地理课具有较大的借鉴意义。专家讲座。王轩摄专家讲座环节，来自南宁市第三中学地理教研组长，正高级教师，广西地理学...……更多
2024-04-26 22:44:00钦州市,钦州,知行,教研活动,教研,地理
本文转自：中国教育报创设语文单元整组教学情境的策略——以一年级上册第六单元为例《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。根据...……更多
2024-05-31 09:31:00整组,情境,单元,语文,策略,教学
...为载体，声情并茂、思路清晰、问题创设层次分明，通过情境创设，让学生在探究活动中轻松掌握知识，体现出以任务为驱动的新课标理念。八年级体育老师李昭展示的课例《篮球-运球急停急起》。课上李老师激情饱满、认真...……更多
2023-12-15 16:27:00郑州,紫荆,课堂,中学,集团,活动
...励考查科目的教师引导学生好奇心与求知欲，学会在真实情境中发现问题、解决问题，具有探究能力和创新精神。“现在地理课堂上大幅度增加了学生互动部分，比如之前让学生课下在乒乓球上画经纬网，现在则会让他们在课上...……更多
2023-12-05 15:41:00密云,西城,课堂,作业,兴趣,学校
...，与会教师围绕教学目标、教学思路、重难点突破方法、情境创设等方面进行交流发言。与会教师表示，本次联合教研构建了一个思想碰撞、多重对话的平台，通过各位专家和老师的实战分享，大家拓宽了眼界和思维，教学理念...……更多
2023-12-22 00:43:00教育教学,全市,质量,教学,教育,教学
...式。”孙昌兰在教学中以问题启迪学生思维，用生活化、情境式的任务培养学生解决问题的能力，确立学生课堂主体地位，她把课堂的真正意义还给学生，同时培养学生的自主学习能力、创造力和创新思维能力。孙昌兰是一名很...……更多
2023-10-24 00:14:00昌兰,素养,核心,新人,时代,昌兰
...速度之间的关系,然后创设了淘气和笑笑送作业本的数学情境,明确相遇问题必须是同时出发,相向而行,结果相遇,顺利地引入了相遇问题,激发了学生的求知欲；在探究初学环节让学生获取信息,猜测他们会在何处相遇,引导学生提出...……更多
2022-12-20 08:13定西,课堂教学,课堂,活力,教学
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本文转自：人民日报海外版《 人民日报海外版 》（ 2024年08月15日 第 08 版）本报电 （张舟）日前，教育部留学服务中心发布留学人员档案管理信息
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本文转自：人民日报海外版孙 涛《 人民日报海外版 》（ 2024年08月15日 第 08 版）普林斯顿大学校园景色。受访者供图唐瑞婕本科就读于同济大学环境科学与工程系
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本文转自：人民日报海外版本报记者 周姝芸《 人民日报海外版 》（ 2024年08月15日 第 08 版）澳大利亚悉尼歌剧院
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