让山里孩子共沐暖阳

本文转自：昭通日报

上海一对夫妻教师用真心和真情参与教育帮扶

让山里孩子共沐暖阳

◆记者 唐龙泉飞 莫 娟

“一年半的时光，这里将会发生什么？收获什么呢？”

2022年8月中下旬，同在上海市松江一中任教的刘新文、曹淑玲夫妻俩跟随团队来到昭阳区北闸中学参与教育帮扶。面对年轻、热情、上进的新同事和乖巧、真诚、纯朴的孩子们，刘新文夫妻俩内心充满感动，曹淑玲曾悄然写下这个问句。

如今，一年半的时光即将结束，夫妻俩用真心和真情做好带教工作，不仅收获了友谊，还带出了一批优秀的年轻教师，打开了山里孩子们的视野。

来到北闸中学后，他们承担起化学教研组长、化学学科带教、班主任带教等工作。在夫妻俩的带动下，北闸中学的化学学科教学质量有了显著提升。高三（99班）的学生李少勇说：“以前常常听不懂化学知识，怕上化学课，现在对化学课充满了兴趣。”与此同时，学校化学老师的教学水平稳步提升，化学教研活动也在各类评比中取得佳绩。

化学老师马青瑶在昭阳区新教材、新课程教学竞赛化学学科评比中荣获二等奖。马青瑶说：“我的成长离不开上海教育帮扶团队的帮助，他们在教育教学方面有先进经验和专业知识。”

2023年高考，北闸中学本科上线率较2022年提高3个百分点，学校高考成绩稳步提升。取得这样的好成绩，东西部协作的“组团式”教育帮扶起到关键作用。

“上第一堂课很顺利，没什么问题，再上第二堂、第三堂课时，问题就来了，学生对于前面的知识点大多不会。”带教初期，刘新文按照在上海“大开大合”的教学方式上课，一下子就找到了问题的原因：学生底子薄。

针对学生的情况，曹淑玲和刘新文积极探讨，及时改变教学方式，上课从“大开大合”改为“小步慢走”，多巩固、多追问，知识点学一个，巩固一个，积少成多，让学生通过自己的努力渐渐体会到掌握知识的快乐，逐步对学习产生兴趣，主动学，认真学。

“化学其实是一门很有乐趣的学科，只是孩子们还没有发现。”“小步慢走”的教学方式让学生慢慢地跟上教学的步伐后，刘新文准备通过实验课进一步提高学生对化学的兴趣。

然而，北闸中学没有实验室，甚至一些常用的实验器材都没有。为了让孩子们在实验中感受化学学科的神奇，夫妻俩积极向上海方反馈问题并筹集资源。2023年3月，上海松江区相关部门拨出150万元经费，为北闸中学高中部41间教室配备了多媒体设备。刘新文、曹淑玲及另外两名同是上海来帮教的老师，以个人名义捐赠了一套价值3.2万元的多媒体设备。

上海松江区的大力帮扶，感动着北闸中学的师生。“刘老师，搭我的车回家吧！”“曹老师，我能帮您做点什么？”……北闸中学的师生用热情和细心回馈着他们。

夫妻俩在开展好教学工作的基础上，搭建起化学教研组框架，推广集体备课，进行同课异构、一课多研、反思交流等教研工作。他们以“三新”课改和“教学评”一体化为切入点，为受帮扶学校老师讲解新课程理念，结成师徒对子，指导青年教师在备课中如何创设情境链、如何整体设计大单元、如何体现“教学评”一体化，打造活力课堂、向上课堂。

一年半的时间，很长。刚开始，夫妻俩生活、通勤的不便及高原反应带来的身心疲惫，让他们难以适应；刚开始，他们确定帮扶目标，不只是带学生那么单一，更重要的是要带出一支优秀的教师队伍，这让夫妻俩压力倍增……慢慢地，他们开始怀念这个短暂的“长”：每天乘坐公交车从“家”到学校，感受沿途的城乡风光；经常被质朴、热情的大山里的孩子感动；喜欢昭通的天空、香甜的苹果、勤奋的教师、上进的学生。

一年半的时间，很短。曹淑玲认为，人不是活一辈子，而是活那么几个精彩的瞬间。在北闸中学这一年半的“瞬间”，足以让她和丈夫明白、领悟教育帮扶的真正意义；这一年半的“瞬间”，也正是她教书育人27载值得铭记、回忆的精彩瞬间。

“我们不只是支教，更重要的是留下了一支带不走的骨干教师队伍。”因组织的安排，夫妻俩不得不于2023年秋季学期结束之际（即2024年初）结束带教帮扶工作，回到上海。面对离开，夫妻俩并不担心教学上的工作。他们认为，帮扶的时间虽然是有限的，但教育是长远的，在有限的时间内竭尽所能地培养受帮扶学校的老师，老师们再一批批地培养学生，也算是把根扎在了这里。