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...。围绕主战略主定位扬长补短,贵州持续调整和优化学科专业设置,统筹推进“强工科”和“新工科”建设,不断强化机械工程、采矿工程、大数据管理与应用、白酒酿造工程等特色专业,加强大数据、云计算、新能源、新材料...……更多
...比提高一成上海高校强化重点领域人才精准供给严控过剩学科专业招生规模未来3年,沪上高校招生结构和规模将经历一轮迭代升级。上海市教育委员会最新印发的《上海市强化重点领域人才精准供给动态调整高等学校招生结构...……更多
...局不断优化。学校瞄准贵州优势特色及新兴产业,在学科专业设置和布局上找准了自身办学定位和专业发展方向。围绕一流学科建设,打造了“材料科学与工程”区域一流培育学科;“地质资源与地质工程”“材料科学与工程”...……更多
...立足“以本为本,四个回归”,围绕产业链、创新链调整专业设置,将专业优化调整与“四新”专业建设有机结合,加大对一流本科专业建设投入力度。一是调整优化专业结构。开展校内专业评估,根据评估结果制定《2023年专...……更多
本文转自:三亚日报海南高等教育学科专业设置调整优化到2025年新设一批适应四大主导产业发展的学科专业新增50个左右博士硕士学位授权点本报讯(记者 胡拥军)日前,海南省教育厅等十部门联合印发《海南高等教育学科专...……更多
新专业传递哪些新风向?
...一赛道,开设我省高校首个数字经济专业,这是我省高校专业设置与区域产业发展结合得更加紧密的生动体现。“该专业第一批计划招生80人,人才培养将突出国际化、数字化、产教融合化等特点,助推海南自贸港数字经济高质...……更多
教育部发文:进一步提升专硕比例,大幅增加专博招生数量!
...体系初步建成,有效满足党和国家事业发展需求。 学科专业设置实现了学术学位与专业学位“并重”。2022年发布的《研究生教育学科专业目录》,改变过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式,将主要知识基础相近的...……更多
专业动态调整优化中的取舍之道
...:今年3月,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,为优化高校学科专业布局和建设提供了总体思路与基本路径。自此,江西、福建、四川、山东等多个省份启动了高校本科专业结构调整优化...……更多
官宣!山东交通学院获批3个“四新”本科专业
...间,学校贯彻落实教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,结合交通强国战略和区域经济社会发展需求,围绕办学目标和定位,积极引导二级学院增设战略性新兴产业相关专业、区域发展急需紧...……更多
...消息,近日,教育部印发《进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》(以下简称《通知》),对本科专业设置工作作出部署,旨在有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才,提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力,...……更多
新增24种本科新专业 培养急需人才 高校专业建设与国家需求“同频共振”
...作为第一大学科门类的基本情况相呼应。 据介绍,学科专业设置优化调整由高校向教育部提出申请,其中,国控专业和首次在高校设立的新专业需教育部审批,其他专业的增设、撤销或者调整报教育部备案即可。教育部高等教...……更多
...专业。新设专业,主打一个什么?教育部明确,深入推进专业设置调整优化改革,旨在引导和支持高校开设国家战略和区域发展急需的新专业。在此次增设的24个新专业中,既立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工...……更多
新增24种本科专业 2024普通高校本科专业调整解读→
...,全国大约有6.2万个专业布点,一般来说我们每年都开展专业设置和调整工作,有的放矢,培养国家急需的人才。护理学等三个专业列入国控专业据介绍,学科专业设置优化调整由高校向教育部提出申请,其中,国控专业和首次...……更多
...化学科专业布局,瞄准贵州优势特色及新兴产业,在学科专业设置和布局上找准了自身办学定位和专业发展方向,打造了以“新材料开发与利用”“航空宇航与智能制造”“大数据科学与技术”为核心的特色学科群。一直以来,...……更多
...州大学围绕主战略主定位扬长补短,持续调整和优化学科专业设置,统筹推进“强工科”和“新工科”建设,不断强化机械工程、采矿工程、大数据管理与应用、白酒酿造工程等特色专业,加强大数据、云计算、新能源、新材料...……更多
...济社会发展需求的匹配度,去年以来,我省深入推进本科专业设置调整优化改革,以服务成渝地区双城经济圈建设等国家重大战略和省委“四化同步、城乡融合、五区共兴”发展战略为导向,建立专业设置省控机制,统筹调控优...……更多
...目录内专业达816种。教育部高等教育司负责人提到,此次专业设置和调整工作有四大特点:服务国家战略、瞄准区域需求、强化交叉融合和突出就业导向。记者通过梳理发现,新增专业的“智能化”色彩浓厚,如新增了材料智能...……更多
...17%。总的来说,专业结构和区域布局进一步优化,高校在专业设置上更趋理性。增设24种新专业,目录内专业达816种教育部本次同步发布最新版《普通高等学校本科专业目录》,包含93个专业类、816种专业。电子信息材料、软物...……更多
...动,坚持政府部门统筹调控与高校自主调整相结合,促进专业设置与招生结构规模调整一体联动。根据目标,到2026年,要建立健全学科专业结构和招生规模调控联动机制,推动适应市场需求的学科专业招生规模持续扩大,理工...……更多
...业点增加数居前三■劳动报记者 郭娜 本报讯 高校本科专业设置,迎来新一轮调整。日前,教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。记者了解到,上海交通大学、华...……更多
工科专业占比最高首现足球运动专业
...,调整学位授予门类或修业年限专业点46个。教育部推进专业设置调整优化改革工作,引导和支持高校开设国家战略和区域发展急需的新专业。此次共增设24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生...……更多
产业需求驱动教学改革
...宣传部供图)贵州理工学院聚焦产业发展需求,优化学科专业设置、提升学科建设水平,积极探索新工科创新发展的新路径,推动“强工科”行动落实落地。进一步增强实践环节,以“做中学”的实践项目为主,将生产环节融入...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
...,不断完善人才培养方案,不断优化学科布局,不断调整专业设置,在突出应用、追求一流、彰显特色中,以过程一流实现增量一流。学校密切关注和积极回应、有效衔接区域经济社会发展对人才培养的需求,“高标准”制定各...……更多
西科大本科新增“数字经济”专业 将强化“新文科”与优势工科交叉融合
...”专业发展思路,围绕能源与安全产业链、创新链,优化专业设置,出台了《西安科技大学本科专业建设“十四五”规划》《西安科技大学本科专业设置与专业建设管理办法》等文件,建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统...……更多
中科大拟撤销英语等6个本科专业,校方:学科优化设置需要
...《教育部高等教育司关于开展2023年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》 (教高司函(2023) 5号)关于本科专业调整和撤销的要求,我校梳理并征求相关院系意见,依次经相关学院教学委员会及党政联席会议、校教学委员会审议...……更多
本文转自:青岛日报高校专业设置“融入”城市产业发展驻青高校新增30个本科专业,为青岛相关产业的发展提供技术、人才支撑□青岛日报/观海新闻记者 王世锋日前,教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结...……更多
弦歌不辍育桃李 百年江财谱新篇
...尽的“不解之缘”。在全国财经类高校中,学校数字基础学科方面和交叉学科方面具备一定优势和基础,更利于转型建设拥抱数字经济的财经大学。学校拥有管理科学与工程的博士后流动站和一级博士学位授权点;组建财经数据...……更多
...:今年3月,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,为优化高校学科专业布局和建设提供了总体思路与基本路径。自此,江西、福建、四川、山东等多个省份启动了高校本科专业结构调整优化...……更多
...质量发展的若干措施》,并以此为统领,制定出台“学科专业设置调整优化改革实施方案”等一揽子配套政策措施,形成了完备的高等教育高质量发展政策机制。随之,在人事管理制度、科研创新制度、人才培养模式、考核评价...……更多
...科技发展和职业需求为导向,通过深化医工、医理、医文学科交叉融合的教育改革开展人才培养,服务人民健康的现实意义十分鲜明。”武汉大学基础医学院副院长乐江介绍,“我国大健康产业市场规模巨大,产业迭代升级迅速...……更多
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为充分挖掘传统民间体育游戏的精髓,促进幼儿身心健康发展,拓宽教师组织民间传统游戏的经验,10月31日,利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园开展了幼儿园民间传统游戏展示交流研讨活动
2024-11-01 16:32:00
荆楚网(湖北日报网)讯(记者许文秀)定金和订金虽然读音相同,但一字之差,法律意义却是天壤之别。许多消费者在买卖房屋过程中
2024-11-01 17:45:00
第五届山东省大学生医养健康创新创业大赛决赛在曲阜远东学院举行
10月31日上午,由山东省科学技术协会、山东省教育厅、共青团山东省委、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅等六部门主办
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以赛促学聚焦家政新业态 搭建产教融合新平台
在新的人口结构、经济结构和数字社会背景下,面对人民对美好生活日益增长的需求,中国的高校有责任培育出一群具有创新意识和复合才能的家政学高层次应用型人才
2024-11-01 19:18:00
本文转自:人民网-江西频道10月31日,江西飞行学院第一届田径运动会在学校田径运动场开幕。本届田径运动会共有723名学生和133名教师报名参赛
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