接纳孩子的普通也是对孩子的人生托举

本文转自：文汇报

学生爸爸的高情商发言被全网点赞，家长们究竟在表扬什么？

接纳孩子的普通也是对孩子的人生托举 ■本报记者 张鹏

“我的儿子是学渣，但是我依然相信，他完全有可能成为国之栋梁，相信他能够有个美好的未来。”日前，青岛某学校家长会上，一位爸爸的发言引发广泛认同。难得的是，这位爸爸对孩子的认可并不盲目，他看到了孩子身上成绩之外的闪光点，并非常赞赏：“我的儿子心理特别强大，他学习成绩这么差，仍然能吃能喝能睡，连我都很佩服他，我是一名高级心理咨询师，他的心态比我还强大。将来走向社会之后，心理强大和情商高是成功的非常重要的因素。”

当这名学生爸爸的高情商发言视频得到全网点赞时，同样为人父母，大家在表扬什么？一条留言戳中了不少人的心：“他只是做错了题，而不是做错了人！成绩不代表一切，只要家长不放弃孩子，孩子就会进步。”

正是这名爸爸传递出的育儿价值观和教育理念让全网点赞——成绩并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准，接纳孩子的普通甚至平庸，同样是对孩子的一种人生托举。越来越多的家长意识到，在人生这张复杂的试卷中，让孩子拥有积极向上的人生态度、健康的身心和优秀的品格比成绩更重要。

成绩之外的那些特点，或许在人生发展中更加重要

“一道校门其实区分了对学生不同的两套评价体系。”一位上海市特级校长告诉记者，当下教育体系中对学生的评价大多还是基于学业成绩，但学生走上社会后，面对的评价标准多元且复杂。但是随着教育改革的不断推进以及新一代家长对于成功的多元评价标准接受程度越来越高，“唯成绩论”的教育理念不论在学校还是在家庭都已经开始有所松动。

确实有越来越多的家长已经开始意识到，面对快速发展的世界，单纯比拼孩子的学习成绩、学科知识积累，或许已经不能培养出符合社会发展所需要的“未来人才”了。上海市平和民办学校总校长万玮日前在接受记者采访时就谈到：“不论时代如何发展，自信、强大的心理能力和良好的与人交往能力，都是学生走上社会后应该具备的技能，过去这些时常被我们所忽略，但在人工智能快速发展的当下，越来越多的家长开始意识到这些品质的重要。”其实，这位爸爸口中的“学渣儿子”所具有的一些品格，正是对孩子未来发展更重要的特点。

上海市江宁学校政教主任、中学高级教师谭坚琦也发现，这学期开始，学校里真正“零起点”入学的孩子越来越多。“确实有一批年轻家长意识到，单纯地提前学习知识未必适合孩子，从小培养孩子强大的心理、对事物的热情和好奇、健康的体魄才是有价值的投入。”谭坚琦说，这两年她在学校组织大型活动时，也得到越来越多家长的支持。

成绩好坏不能掩盖每个孩子都有的独特闪光点

不难发现，对于“学渣爸爸”的各种讨论，都指向一个教育的根本问题：究竟怎样的孩子、学生，才能被称之为“好学生”“好孩子”。

“教育其实是一个长远的过程，但许多人总是希望立刻看到教育成果，这难免有些短视。”谭坚琦举例说，原本她的学校有一个“皮大王”，学习成绩并不理想，父母“曲线救国”将其送到国外去学习。没想到，独自一人在国外学习生活的“皮大王”却展示了极强的生存能力。“虽然一开始他英语不好，有时候别人说话听不懂，但他开玩笑说‘我脸皮厚呀，可以反复去问’。”谭坚琦告诉记者，这名学生寄宿在一对退休老教师家中，没想到今年年初申请大学时，这对严格的教师夫妇还给他亲笔写了申请知名高校的推荐信，“可见，每个孩子都有其独特的闪光点，只要给他们足够的空间和支持，他们一定会迎来美好的未来”。

中国家庭教育学会常务理事、中国关心下一代工作委员会委员李玫瑾教授日前在2023亚洲教育论坛家庭教育分论坛上就谈到：“‘只要你努力，你就一定会成功’的说法并不完全成立，尤其是在学习上，每个孩子的天赋不同，要尊重自然，不能强求。”

她进一步表示，而且家长不应因为孩子的优秀与否而区别对待。比如，孩子天赋异禀，家长养育得越好，或许未来会离家庭越远，因为他的优秀可能要惠及更多人，并且成为国家栋梁。相反，如果孩子资质平平、淳朴善良，家长更应该善待他，因为他会让你感受到更多亲情，甚至在你需要的时候给你更多的依靠和温暖。“两种孩子不分好坏，我们不必与孩子较劲，更为重要的目标是孩子活着且健康。”李玫瑾说。

不缺位的爸爸，眼中才看得到他人的付出和宽容

这段来自家长会上的即兴发言之所以火出圈，还有一个原因是很多人看到这位爸爸身上所表现出对教育者和教育规律本身的尊重。发言中，这位爸爸诚恳地说：“感谢各科老师的辛勤付出和培育，我的孩子竟然有时候也能考及格了。看着我的孩子也在一天天进步，感谢各位家长对我孩子的宽容理解。”

如何看待孩子的学习成绩？曾经有一项面对1863名家长的调查显示：68.8%的家长对孩子有很高期待，57.7%的家长坦言会羡慕别人家孩子优秀。在较高的期待之下，家长能够接纳孩子的平庸吗？

反观“学渣爸爸”的发言，透露出真心接纳孩子平庸甚至是落后的现实。在充斥着太多人云亦云的“鸡娃”故事的当下，这种本应常态化的接纳与松弛感反而成为了家长中的“珍稀品”。作家郑渊洁曾说：“家庭教育的本质，是父母的成长和自我完善。”在不少教育者看来，这位父亲对孩子的信任和理解以及他平和理性的教育观念，何尝不是一种爱的托举，成为推动孩子前进的动力。

此外，这位父亲几句简单的感谢，让不少一线教师“破防了”。一位特级校长告诉记者，好的家校合作，需要家长对教师、对学校有相对较高的认同度。但如今，不少从教者意识到，他们面对的一部分家长，因为其学历和社会成就超过老师，因此往往会带着质疑的心态看待如今的学校和教师。“但教师是专业人士，教师所具备的专业能力很多是家长和社会看不到的。”这位特级校长感叹，这也是为什么很多家长能管好工作中的团队，却管理不好自己孩子的原因。

“有这样的爸爸，相信这个孩子的未来不会太差。”几位家长的留言，道出了对于为人父母的期盼，以及对孩子未来成长新的认识。