不被金钱支配 拥有“开挂”人生

本文转自：南湖晚报

不被金钱支配 拥有“开挂”人生

看“智慧爸爸”怎样培养孩子的财商

N晚报记者 王国伟 摄影 张佳丽

刚刚过去的这个春节，让不少孩子成了“有钱人”——在过年期间收到了金额不菲的压岁钱。家长是直接“没收”这笔钱代为保管，还是指导孩子学会管理金钱？

理财并不是成年人的专属，财商也要像智商和情商一样从小培养。2月15日晚，“嘉有儿女”系列直播与家长朋友线上见面，本期直播的主题是“看智慧爸爸怎样培养孩子财商”。

“家长怎样指导孩子管理自己名下的钱？”“孩子想赚钱的时候，家长该怎么应对？”“财商影响一生，我们该怎样培养孩子的财商？”……两位“智慧爸爸”和直播间常驻嘉宾沈硕文老师分享了各自的观点。

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适度自由

为培养财商打基础

“智慧爸爸”睿爸是嘉兴市实验小学第一届“智慧爸爸”课堂成员，也是一位金融培训师。

让我们先看看睿爸是怎样处理孩子的压岁钱的。“我们用儿子的名字开了一个银行账户，把他收到的压岁钱存进去，计划等他步入社会后把这笔钱交给他自由支配。慢慢长大后，孩子对金钱的支配有了清晰的认知。这些年，收到压岁钱后，我们会尊重他的意愿，拿出一部分让他自由支配，剩下的交给妈妈保管，当然，代为保管的这部分最终会全部交给他。”睿爸说。

可以看到，睿爸的理念是“以终为始”，有一个清晰的规划——代管到孩子大学毕业。“树立正确的金钱观，培养财商，要从娃娃抓起。”睿爸认为，这样的家庭教育是为孩子以后的幸福生活打下基础。那么，他平时又是怎样教育孩子的呢？

睿爸介绍，每月1日，他会给孩子100元零花钱用作非学习类消费，由孩子自己支配。如果到了月底有剩余，那剩下的钱就进入孩子的“小金库”，让孩子从小就有储蓄的概念；如果超支了，也不能向爸妈提前预支下个月的零花钱，这样慢慢养成合理分配收入的习惯。

“下次考试考个好成绩，我就奖励你100元”……这样的亲子对话并不少见，睿爸对此的观点是，应该把物质奖励与孩子的学习等日常行为分离开来，鼓励他形成学习的内驱力。如果孩子需要物质奖励，可以用“礼物”代替“现金”。

除了物质奖励，“有偿家务”是日常生活中家长们常见的做法，睿爸对此并不支持。他认为，家庭是讲爱和责任的地方，不该在金钱上锱铢必较，“每个人都是家庭的一分子，应该承担力所能及的家庭责任。”

睿爸分享了他在培养孩子财商方面的经验和做法后，对自己的观点进行了总结：将“勤俭节约”升级为“量入为出”；将“绝对控制”升级为“适度自由”；将“不容有失”升级为“敢于试错”。

学会支配

养成正确的消费观

“智慧爸爸”恺爸是第四届“智慧爸爸”课堂成员，也是一位“在京禾商”。

高尚的人格、开朗的性格、不怕失败的心理、善于交流与沟通的能力、独立的精神……这是恺爸心中优秀孩子应该具备的素养。

以独立的精神为例，恺爸认为，所谓独立，不只是生活上自理，更多的是精神上的独立，能够自己思考、自己判断。“有的家长认为，从小跟孩子谈钱会培养出拜金贪财的孩子，我不认同。”恺爸说，和孩子谈钱本身并不功利，其实是在谈价值观，劳动能创造财富、世界上有很多东西是金钱买不来的、“君子爱财，取之有道”等观念都会对孩子产生潜移默化的影响。

在对待孩子压岁钱这个问题上，恺爸的做法和睿爸相似。恺爸说：“我会跟孩子分享大人的理财观念，比如我们会将家庭收入分成日常开支、备用资金、理财产品购买金等。”恺爸注重财务“分配”，让孩子从小知道钱是需要分配的，用途各不相同。

恺爸认为，引导孩子学会支配金钱是十分重要的“必修课”。“平时的零花钱，只要在可控的范围里，我会让孩子自己来管理。”恺爸说，孩子对财务的认知和管理能力相对还是有些弱，需要家长在给予支配权的同时进行消费观、金钱观的引导。

花钱的另一头是赚钱，孩子有哪些可以赚钱的实践呢？恺爸会把整理家里饮料瓶、纸箱的事情交给孩子来做，到时候卖出所得归孩子所有。在此基础上，在购物时引导孩子区分“想要”和“需要”，帮其养成正确的消费观。

除此之外，恺爸还会通过和孩子一起做财商游戏、带孩子一起购物进行选择等方式，给孩子创造机会认识钱。

科学融合

形成孩子学习的内部动机

“财富观是人生观中非常重要的一部分，如何对待金钱往往是一个人如何对待人生的外显表现。”直播间常驻嘉宾、特邀专家、国家二级心理咨询师、浙江省家庭教育讲师、嘉兴市心理健康名师、嘉兴市实验小学“智慧爸爸”“魅力妈妈”课程创始人沈硕文老师说。

通过对一些大学生的访谈，沈硕文发现，财商与智商、情商一样，养成的最佳时间段是在青少年时期，这期间，父母对孩子潜移默化的影响十分重要。

对于两位爸爸平时对孩子零花钱的管理方法，沈硕文持肯定态度。“两位爸爸的做法是与孩子在管理方式上达成共识，并且给孩子一定的自主空间，培养孩子的自我管理能力。”

相比两位“智慧爸爸”，有的家长则在金钱上对孩子管得特别严。“孩子的观念和家长是不同的，这笔钱‘合不合理’，每个人的评判标准不同。看似是家长控制得严格，其实是家长不信任孩子，并且剥夺了孩子在消费方面的自由选择权，这对孩子养成正确的金钱观十分不利。”沈硕文说，童年时期在金钱观上缺乏引导的人，反而容易在成年后对金钱斤斤计较，缺少平常心。

对于“有偿家务”的做法，沈硕文认为，“如果孩子做点家务就付钱，可能会降低亲人间的情感，间接变成利益交换，这与我们的传统文化相悖。”她建议，家庭成员可以通过商量划分属于自己板块的家务，让孩子明白这是自己对家庭的责任。如果是自己板块之外的内容，例如像睿爸家一样孩子整理废品所得的收入，应该“支付”给孩子。

“培养孩子正确的赚钱观念，家长是主要教材。”在培养孩子的财商方面，沈硕文建议，家长可以找一些合适的机会，让孩子学会光明正大地赚钱、健康得体地花钱。

“物质奖励是家庭教育方法的其中一种，但是家长要认识到，物质奖励不等同于金钱奖励。”沈硕文建议家长，不要简单以金钱来作为衡量学习成绩的标准。

心理学中，行为活动分为内部动机和外部动机。沈硕文表示，内部动机才是长久有效使人不断前行的动力。对于孩子来说，“荣誉感”“求知欲”和“我要学”这是他们学习的内部动机，如果用金钱的标准来度量分数，则变成了“有好处”和“要我学”的外部动机。

“我们讨论财商和金钱观，实质是培养好孩子的价值观，以自身的价值来驱动金钱，而不是被金钱支配人生。”最后，沈硕文建议家长，在孩子成长的道路上，要支持孩子不断“打怪升级、强大自己、丰盈内心”，还要把财商培养和孩子的自律意识、自理能力、劳动观等科学融合，这样就能契合孩子的性格与家庭实际，收获最佳效果。