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教育,不能一把尺子量天下
本文转自：半岛都市报
教育,不能一把尺子量天下
□特约评论员于明东 最近,青岛的高先生在儿子家长会上一番发言,得到了众多网友点赞,也引发了人们对于教育观念的深入思考。发言中,高先生没有抱怨或责备儿子成绩不好,相反,以一种积极和宽容的态度面对儿子的不足,同时也肯定了儿子的优点,比如心态好、情商高等。但是,高先生把孩子调侃作“学渣”,却也是一种无奈。
社会在发展,个体差异性不断增加,传统教育方式越来越无法满足现代社会的需求。教育更加注重个体的多样性、关注孩子的情感发展。“学渣”还是“学霸”?这样简单给孩子分类,就是把学习成绩当成了唯一的标准。成绩不好就“渣”,成绩好就“霸”,一把尺子抹平了所有的个性与美好。
地分南北,人有不同。每个孩子都是独一无二的,有着不同的兴趣、爱好、能力和潜力,有的发展早一点,有的发展慢一点,并无优劣高下之别。但是,当下的氛围和家长们的心态都比较着急,缺乏对孩子的理解与等待。而人的成长像庄稼,需要足够的阳光与天长日久的雨露滋润,需要时间的积累。
心中有爱,眼中有人。好的教育不仅仅是为了提高学生的学习成绩,更重要的是培养综合素质和能力,注重学生的品德、情感、认知、实践等多方面发展,培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神,助力他们成为未来社会的有用之才。
放下学业成绩这把尺子,意味着学校和家长应该一起合作,建立多元的评价体系。尽管在日常教育工作中,也评“三好学生”,也强调全面发展。可是,很容易“一白遮百丑”,学习成绩成为核心因素。学习成绩是最容易评价的维度,学生的情感发展却不容易评价。他们是不是学会了控制情绪、是否善于处理人际关系、能不能自我激励等,看得见,摸不着。在教育过程中关注学生的情感变化和需求,给予足够的关爱和支持,才能更好帮助他们建立自信心和自尊心。
一把尺子,是天然的教育不公。我期待:未来,任何一个爸爸都不需要表白“学渣儿子也会成栋梁”,因为每一个人的价值都会被看见,都会被充分肯定!
(作者为国家心理咨询师考试培训师、青岛市家庭教育讲师团首席专家)
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快照生成时间：2023-11-25 05:45:06
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