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走街巷，见江城！这堂美育课把“城市”搬进校园
荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、许文秀 通讯员刘恋）12月31日，江汉区红领巾学校（阳光校区）第九届校园艺术节以一场名为“寻城记——热爱，我的热爱”的全校艺术主题活动收官。这不仅仅是一次文艺汇演，更是一堂贯穿全天、全员参与的沉浸式美育大课，孩子们用脚步丈量武汉，用双手触摸文化，上了一堂特殊的“城市探索课”。
走出教室，让校园变身“城市探索馆”
本次活动突破了传统节庆联欢的模式，将美育的课堂延伸至整个校园乃至城市意象之中。各年级探索成果汇聚成一场名为《寻城三章》的沉浸式校园展览，呈现出一部由孩子们亲手共创的“江城印象集”。
从一年级学说武汉话、学唱汉腔童谣的“听”烟火，到二年级手绘长江江豚、表达对母亲河清澈祝愿的“绘”生灵；从三年级走访黄鹤楼与东湖绿道、绘制个性化打卡地图的“走”地标，到四年级通过建筑速写凝固城市美学印象的“画”风骨；再从五年级体验汉绣、剪纸、楚剧等非遗项目的“传”匠心，到六年级书写“致2035年的江城”明信片、将个人愿景融入城市蓝图的“写”未来，六个年级的探索循序渐进、层层深入，共同构建出一个可听、可看、可感、可思的立体江城。
汇于舞台，从探索到表达的情感升华
在12月31日的主题展演现场，孩子们的印象江城更是凝聚为艺术的回响。演出以三大篇章，清晰勾勒出情感升华的路径：在“寻迹·印象江城”中，从古典舞《橘颂·长歌行》的楚风古韵，到民乐合奏《江潮听楼·茉莉生香》中流淌的山水清音，再到汉剧《一戏传承·白蛇情》的本土化转译，孩子们于传承中触摸文化根脉；在“寻味·烟火江城”中，表演唱《我你风·烟火三行》、舞蹈《爸妈，等等我的远方》与城市民谣《汉阳门花园》，将市井生活、亲情守望与深层乡愁化作真挚的艺术语言；而在“寻梦·星耀江城”中，民族诵读《同心圆·星光共潮生》与全场共演《浪浪山·星耀启程》，则象征着个体感悟汇聚为集体力量，共同奔赴未来。
美育浸润，在“真实创造”中发生
“我们希望孩子对家乡的爱，不是一句空洞的口号，而是来自亲身的体验、自主的创造和真实的表达。”本次活动负责人道出了设计的初衷。这场“寻城记”的核心，便在于将宏大的情感教育，转化为一系列可参与、可触摸、可完成的具体行动。当孩子为了解说江豚而主动查阅资料，当他用画笔认真勾勒大桥的轮廓，当他用乡音唱出记忆中的街巷名，爱乡之情便已在具体而生动的创造过程中悄然萌发、自然生长。这正印证了美育的本质：非为技艺传授，而在心灵唤醒；非为成果展示，而在过程体验。
江汉区红领巾学校（阳光校区）相关负责人介绍，此次“寻城记”，是一次将地域文化资源创造性转化为美育内容的有益尝试。这堂在街巷间展开的“美育实践课”，不仅为学生们的新年留下了温暖的记忆，也为如何在基础教育阶段厚植家国情怀、坚定文化自信，提供了一份生动而深刻的答卷。【责任编辑:何鹏】
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