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抓铁有痕见真章 踏石留印铸人才

类别:教育 发布时间:2023-09-22 11:11:00 来源:每日看点快看

本文转自:中国教育报

抓铁有痕见真章 踏石留印铸人才

——聊城大学传媒技术学院影视艺术教育人才培养模式探索

艺术以其美的形式和魅力,满足了人们的精神文化需求,成为人类文明传承的重要载体,而艺术教育就是要培养学生的艺术表现力和创造力。聊城大学传媒技术学院认真落实立德树人根本任务,以科研带教学,以理论促实践,方向明确,重点突出,措施得力,创建出一种行之有效的影视艺术教育人才培养的协同育人模式,具体表现为以下四个方面:

端正人生态度

做“为人民”的拍客

“拍客是富有社会责任感和公信力的主流网络群体,他们眼界开阔,善于思考,习惯用视频影像记录和表达对世界和人文的真实感受”。这是网络上对“拍客”的定义。

影视专业的学生可以说是学校培养的专业拍客。做拍客首先要做人民的拍客,因为人民是历史的主体,而立志坚定地做人民的拍客就是要在任何情况下都不迷失、不徘徊。

学院坚持“育人为本、德育为先”的原则,重视学生的全面发展。学院团委每年寒暑假组织学生集中开展社会实践,参加“青年志愿者”等公益组织的活动,使学生牢固树立无私奉献的观念和艰苦奋斗的精神。为人民书写,为人民抒怀,反映人民心声,成为学院学生创作作品的原则。

加大课程改革

突出“实践+”教学活动

学院坚持以教学为中心,实施了一系列教学改革。

首先,调整理论课程与实践课程的比例,突出实践课程在教学体系中的重要性,创新性地构建了“6+3+2”技能训练达标体系——由6项单项技能、3项综合技能和2项实战项目组成,体现出技能培养的个性化。相应地,考核评价也以学生的能力提升为主要标准,形成多元化、能力导向的评价方式。

其次,在教学方法上根据专业特点和市场需要,相继实施了赛事项目驱动下的创新训练教学法、岗位需求引领下的专项技能达标教学法、校地联合机制保障下的任务实践教学法等方面的改革,均取得很好的效果。

再次,学院所属的“教育与传媒技术实验教学中心”是山东省省级实验教学示范中心,实验教学设备先进、配套完善,为广大学生参加科研实践活动提供了良好的硬件条件。

掌握核心技能

用心做好微电影

影视艺术是基于技术的艺术,技术是保障影视艺术的手段,因此要把影视技术与影视理论紧密结合起来。

微电影创作是影视专业学生将理论与技术统一起来的有效形式。微电影在内容上包罗万象,包括了新闻、时尚、公益等主题内容,适合影视专业学生学习创作训练的需求。

近年来,学院学生在国内外各主要专业比赛中共获奖100余项,平均每年获奖10项以上,取得了令人瞩目的成绩,其中《运河缩影》获得中国大学生微电影节最佳纪录片奖,《我的大学》获得科讯杯最佳摄影奖,《一米阳光》获得上海大学生电影节最佳编导奖。

注重人文修养

提高创新创作能力

学院十分注重学生人文修养的培养,因为一个没有深厚人文修养的拍客不易成为合格的影视专业毕业生。优秀的拍客,成功的关键就在于他们心中经常酝酿着美妙壮丽的诗篇,可谓“影视意造本无法,拍客胸中常有诗”,要做到这一点,就得提高学生的人文修养。

学院为了提高学生的人文修养和实际创新创作能力,以每年一度的科技文化艺术节为契机,举办多种多样的活动,使学生在潜移默化中全面提升综合素养。专业自建立以来,学生的创新创作能力明显增强,在国家和省级比赛中多次获得大奖,如:参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获得铜奖、参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获得铜奖、参加中国好创意暨全国数字艺术设计大赛获得国赛二等奖、参加山东省大学生科技创新大赛获得二等奖。此外,学院积极扶持学生开展创新实践,2020年以来,学院学生先后承担聊城大学大学生科技创新项目30余项。

目前,学院的育人成果已初见成效。未来,学院将继续坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养战略,努力培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的适应社会需要的复合型人才。

(李劼刚 郭峰)

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