“双减”背景下家庭教育需正确补位

本文转自：黄冈日报

黄梅县第三小学 於刚

“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育是人生的起始教育，是摇篮教育，也是奠基教育，更是终身教育。随着我国教育格局大调整，在“双减”改革的大背景下，迫切需要学校教育、家庭教育和社会教育协同发展，家庭教育的地位和作用日益凸显。

家长如何科学应对“双减”变化，让孩子在现代教育中得到更好的发展呢？

更新观念，理解教育发展内涵

“双减”背景下，家长需要根据时代发展的要求更新自己的教育观念，深入理解教育发展的内涵。减负减去的是孩子过重的学业负担，减去低效的刷题、机械的练习和课外培训，减去家长过多的经济投入，不减家庭教育的责任和家庭教育精力的投入。减负是科学优化学生负担，让学生积极参与社会实践活动，促进学生全面发展。家庭要为孩子提供更多自由发展的时间和空间，引导孩子在社会综合实践活动中充分感受、体验、认知学习与生活的意义，使之成长为有知识、有能力、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的社会主义现代化国家建设的践行者。

言传身教，发挥家长引领作用

“双减”之下，孩子自律、自主、自强的养成离不开家长的培育，需要家庭投入更多的时间、精力、情感，更考验家长的教育智慧。“随风潜入夜，润物细无声。”要培养什么样的孩子，想让孩子达成怎样的目标，首先作为家长就要做到以身作则，言传身教。尽可能让孩子通过家长的一言一行、一举一动学会如何做人，学会如何生活，学会如何处事之道。用包容的心态看待孩子们的成长预期，用自身的规范引导孩子的言行自律。

情景交融，引导家庭生活体验

家庭教育最大的特点是浓浓的亲情，这是任何教育不可替代的。引领孩子走进家庭生活的教育，才是真正有效的家庭教育。“双减”政策背景下，需要家长提升家庭教育高度，扩宽家庭教育广度。关注家庭生活中每一个细节，精心地构建令孩子身心健康成长的家庭人文环境，营造和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛，多一些时间陪伴，多一些生活体验，在亲子互动中站在平等的立场上认真聆听孩子的想法与诉求，尊重孩子的兴趣与选择，更好地融洽亲子关系。将生活体验融入家庭生活教育中，培养孩子们活泼、开朗、勇敢、进取的性格；培养孩子们良好的公民意识和社会责任感；培养孩子们树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，使孩子们能够在充满自信和理性思考中得到收获。

加强合作，提升家校共育意识

“双减”背景下，需要积极构建家校高效沟通机制，进一步推进家校协同、共同育人体系建设。学校和家庭更需要密切配合，家长多了解孩子是如何学习的？跟哪些同学交往？有哪些顾虑？每天在校发生了什么事？去了解孩子的一切，帮助孩子脱困、减负，发挥家庭教育不同于学校教育的错位优势，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面，凝聚家校教育合力，帮助孩子找到最适合自身成长的发力点，从而提高孩子生活能力，提升孩子综合素养，促进孩子们全面健康发展。

让教育回归本质。家庭教育因为其特殊的地位和影响，在立德树人中发挥着不可替代的作用，在大教育系统中有着举足轻重的地位。在“双减”背景下，需要家庭教育发挥更大的作用，从而使孩子们能全面发展，健康成长。