用抗美援朝精神为学生培根铸魂

本文转自：中国教育报

辽宁省沈阳市岸英小学：

用抗美援朝精神为学生培根铸魂

伟大抗美援朝精神，是中华民族精神谱系的重要组成部分，是中华儿女丰富的精神滋养。辽宁省沈阳市岸英小学将抗美援朝精神融入校园文化、课程、活动和环境，全面开展学生培根铸魂的育人实践。

融入学校文化，实现文化育人

学校在2000年创建了“毛岸英中队”，开始与英雄结缘。2001年，刘思齐老人亲手在校园里植下了“岸英树”，也在师生心中树立起一座精神丰碑。通过开展“致敬保家卫国的人民英雄”系列主题教育，对学生开展革命主义和爱国主义教育，在全国范围内引起了强烈反响。2003年，学校更名为“沈阳市岸英小学”，经过多年的发展，先后整合了附近的5所学校，形成一校两园三址的集团化办学格局。

学校将红色基因与百年文化底蕴相融合，提出以抗美援朝精神培根铸魂的育人理念，逐渐形成了具有自身特色的“英雄教育”框架。以“办一所具有英雄文化特质的高品质学校”为办学目标，以“传承红色基因、培育家国情怀、奠基幸福人生、成就强大自我”为办学理念，以“遵守纪律、崇尚英雄”为校训，造就了“豪气勃勃，风骨铮铮”的校风，沈阳市岸英小学形成了“红色基因立校，英雄模范导行”的办学特色。

融入学校课程，实现课程育人

学校打造“红领巾”课程体系，将英雄文化主旨与学生发展核心素养相结合，课程目标确立为六大核心素养和五项英雄品质。六大核心素养分别为：人文底蕴、科学精神、学会学习、身心健康、社会责任、实践创新，是课程的基础；同时突出五项英雄品质，即大爱、坚韧、好学、担当、力行，体现课程的特质。课程体系由基础型、拓展型和综合型课程三大板块构成，通过对三大板块课程进行分类重构，形成五大课程群和一项特色课程——红色之旅研学实践课程。

红色之旅研学实践课程将“读万卷书”与“行万里路”有机结合起来，分年段层级梯次推进。包含读红色书籍、唱红色歌谣、讲红色故事、观红色影片、演红色剧本、游红色基地等实践活动，以此感知英雄文化，浸润美好心灵。此外，学校还着力拓宽理想信念教育的渠道，邀请抗美援朝老将军、老英雄讲述抗美援朝故事；与东北大学、延安实验小学共建大中小学思政课一体化基地。让爱党爱国的红色课程深入学生内心，引导学生筑牢理想信念，争做时代新人。

融入校园活动，实现活动育人

学校依托校外教育资源成立了“道德讲师团”，聘请驻地20多位英雄楷模等“五老”人员为名誉校长。他们讲述自己的人生经历，以无穷的人格魅力成为师生做人做事的榜样。学校每年开展“小岸英新春大致敬”活动，通过拜访、电话、书信等方式向老英雄、老干部表达敬意。毕业典礼上的“岸英中队承接仪式”，由新任队员接过上届中队的队旗并进行宣誓，一届届岸英中队毕业生从红色基因的接受者变为传播者。

学校还先后举行了“致敬戍边英雄，礼赞建党百年”活动、“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”特别主题升旗仪式、“云祭英烈，致敬英雄”线上观看迎接第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国与安葬仪式直播等活动。师生在一堂堂特殊且富有意义的活动中，缅怀先烈，铭记历史。红色基因的浸润、英雄精神的滋养，成为师生向上成长的不竭动力。

融入校园环境，实现环境育人

学校构建红色育人场域，校园里庄严伫立着毛岸英烈士的半身铜像，胸前飘扬着少先队员为他系上的鲜艳红领巾，巍峨雄伟的“写意山”意蕴深远，象征伟大抗美援朝精神守护祖国的大好河山。三棵“岸英树”郁郁葱葱，每天清晨学生们都要在树下举行庄严的护树挂牌仪式，成为学校一道亮丽的风景。每届“毛岸英中队”队员毕业时，都会自发地把红领巾系在“岸英树”上，既表达对英雄的崇敬之情，又抒发对母校的感恩之意。

“岸英文化馆”定位伟大抗美援朝精神的传承与弘扬，承载起开展爱国主义教育的使命。学校成为沈阳市委党校培训市管干部的现场教学基地。学校接待了来自四面八方的学习、调研和参观，学校为此培养了一批又一批小讲解员。在一次次互动中，孩子们既锻炼了口才，也提升了胆识；既丰富了文化知识，又厚植了家国情怀。

23年里，岸英小学从一所沉寂多年的薄弱学校跃升为享誉全国的特色名校，先后获得辽宁省红色基因品牌校、国防教育示范校、思想道德建设示范校等多项殊荣，伟大抗美援朝精神为学校发展创新提供了弥足珍贵的精神财富。

（作者系辽宁省沈阳市岸英小学校长）