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多维发力推进教育事业全面发展

类别:教育 发布时间:2023-09-07 00:03:00 来源:每日看点快看

本文转自:玉溪日报□ 李梅

近期,玉溪的教育事业迎来了诸多变化,玉溪第二职业高级中学搬迁至玉溪工业财贸学校、玉溪市民族中学搬迁至原玉溪第二职业高级中学校舍、玉溪市民族中学原校舍交由玉溪农业职业技术学院管理使用、峨山县城区中小学教育集团揭牌、红塔区17个中小学校领导岗位开展竞聘、红塔区第一幼儿园泷水塘本部开始招生……(详见近期本报相关报道)

教育是人类传承文明知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径,是国之大计、党之大计,也是重要民生工程。教育兴则国家兴,教育强则国家强。秉承教育优先发展的理念,玉溪在全省率先提出2026年实现全域义务教育优质均衡发展目标,加快推进义务教育优质均衡发展;到2025年,基本形成普及水平更高、结构更合理、质量更优、体制充满活力的现代化教育体育体系,整体达到云南领先水平。

目标已经确定,如何实现?多维发力是推动教育事业全面发展的关键所在和必由之路。

事实上,要实现更高水平的教育发展,只有抓住提升教师教学能力这个“牛鼻子”。提升教师教学能力,营造“比学赶超”的氛围,让教师不断自主学习;注重“领头羊”的领导能力,选出能力与职位相匹配的人,不断激发有能力者的潜力,形成良好的用人机制;发挥政策的导向作用,让专业技能与教师的职称、待遇等挂钩,引导教师将专注力放在自己的教育教学上。

教育要发展,基础设施必不可少。政府要根据学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等各种教育设施的实际情况,补齐短板,解决制约发展的瓶颈问题,满足人民群众的需求。在完善基础设施的基础之上,注重教育资源的整合,建立优质教育资源库,实现资源共享。

撷萃他山之石,以琢己身之玉。教育要在“引进来”和“走出去”的双向发力中,借鉴吸收其他地方的先进办学理念、课程体系、教学方法和管理经验等,补齐关键办学能力短板,促进教育合作迈上新台阶。

在教育孩子的过程中,学校要注重发挥家长的能动性,鼓励家长参与学校管理和教育活动,建立良好的家校沟通机制,形成家校合力,共同关注孩子的心理、生理状况,及时沟通,促进孩子的健康成长。

教育是全社会的责任,是一项需要由家庭、学校、政府、社会等共同参与的系统工程,要分工合作、密切配合、各尽其责,在不同层面发力,才能推进教育事业全面发展。

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快照生成时间:2023-09-07 06:45:04

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