【记者节·我们的10年】从“纸间”到“指尖”的故事

编者按：

这10年，传媒迅猛发展。尤其是互联网的兴起，改变了新闻传播的语态。一支笔一台相机，已经不足以支撑新闻的多样性呈现。记者，必须以各种各样方式，记录时代发展。

这10年，于贵州而言，奋力决战脱贫实现一步跨千年同步小康；于多彩贵州网而言，见证了媒体变迁，从纸媒时代到新媒体时代的转变；于记者而言，看见了自我成长，更看见了社会进步……

每每提笔，都是记录别人的故事，写自己还是第一次。

2012年，我进入《天下文摘》工作。

“甘为他人做嫁衣”这是形容编辑的一句老生常谈。当散发墨香的报纸因精彩的文字、优美的图片被读者津津乐道时，大家记住的只有作者的名字，而其中包含着多少编辑的心血却无人知晓。但每每看到自己编辑的稿子得到读者的热烈反馈，所有的疲劳便烟消云散。

时光一晃而过，从实习生到见习编辑，再到责任编辑，虽然只是区区几个字的变化，却承载着我一直以来的成长与坚持。

记者杨婧(左一)采访农村饮水工程

随着媒体深度融合发展，对新闻宣传工作提出了更高要求和更大挑战，只有深入一线，才能推出更多有思想、有温度、有情怀的精品佳作……于是，我从编辑转型做了记者。

2017年5月，我来到六盘水市钟山区大湾镇海嘎村，开始为期一个月的蹲点采访。

了解海嘎，是从海嘎小学校长郑龙开始。

1999年，刚从师范毕业的郑龙来到海嘎小学，全部“家当”仅有4间校舍、1间办公室、8个孩子，还有一位老教师。

因为条件艰苦，学校总是留不住教师。郑龙也曾犹豫，自己是否离开，但转念一想，如果连校长都走了，那这所学校可能就真的没了。

当脱贫攻坚的号角吹响，海嘎村也迎来了飞速发展，外出务工人员越来越少，返乡人员越来越多……2016年，海嘎小学有了60多名学生，教师队伍也充实到了9名。

“扶贫的根基在教育，教育的希望在教师”。作为一名扎根基层的乡村教师，郑龙用青春奉献大山，用坚持守住初心，在这条路上一走就是10多年，这不正是贵州脱贫攻坚群英谱中大山园丁的故事吗？职业敏感性告诉我，这是一条带着泥土味芳香的好新闻。

完成了采访，心潮澎湃，稿子一气呵成。新闻报道发表后，听到村民和村干部的赞扬与感谢时，那种被需要以及被肯定感，让我心中甜到无法自拔，也更加坚定了新闻理想信念。

记者杨婧(右一)和村民采摘木耳

媒体融合发展是一篇大文章。新闻作品也逐渐从报纸上的黑色铅字，成为了屏幕中的视频、图文。

2018年，我来到多彩贵州网，又从传统纸媒记者转变为新媒体记者。

每次采访完，当我掏出手机给采访对象再拍个图片和视频时，很多人第一反应是：“文字记者还需要拍这个吗？”

融媒体时代到来，单纯的一支笔、一个采访本已经跟不上时代，视频新闻已成为趋势。

举起手机，要能HOLD住一镜到底的直播拍摄，拿得出蒙太奇视频作业；举起自拍杆，能充当出镜记者，对着手机镜头侃侃而谈；打开编辑软件，前期、后期都能一肩挑，剪辑、字幕、配音，短视频、VLOG都能玩转……

“高质量发展调研行”主题采访活动走进贵州，我跟随采访团，拉开了为期6天的调研式采访。

虽然整个调研行拍摄的视频也就10多分钟，但剪辑起来却没那么容易。稿子写完后，视频加音乐、字幕、效果，图文编辑、上传视频也需要亲自操刀。忙完这一切，抬头一看表，已经凌晨2点半了。

岁月斑驳，时光荏苒，时代的记录者永闪光芒。很庆幸，我把美好的青春年华献给了钟爱的新闻事业；很荣幸，我的采访报道记录了城市的前进年轮。回望来时的路，有过碰壁时的彷徨失措、有过采访中的千头万绪、有过赶稿后的疲惫不堪，但更多的是一篇篇事实报道、一个个温情故事跃然于“指”尖的喜悦。我也会继续不断学习，学习摄影，学习视频，从文字记者向“全能”记者发展。

本网记者：杨婧

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