“课间十分钟”要张弛有度

本文转自：海口日报

在内蒙古准格尔旗实验中学初一和初二年级的教室门口，门框上方都安装了引体向上横杆，每到课间十分钟，同学们一茬接一茬地“挂”在杆上练引体向上。小小一根横杆，不仅能让学生锻炼身体，还让他们的课间十分钟充满了趣味和欢乐。这种做法，值得肯定与借鉴。

近段时间以来，学生课间十分钟被挤占、学生活动受到约束的现象引发社会各界广泛关注。近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，明确严禁以各种方式挤占学生课间十分钟休息。各地各校应积极响应、行动起来，多动脑筋、多些巧思、多做保障，让孩子们在课间十分钟安全、愉快地放松身心。

从相关报道来看，不少学校对课间十分钟有要求，除了基本的上厕所、打水，学生大多只能在教室里活动，以至于下课后，校园里反而是静悄悄。有教师坦言，此举是出于安全考虑。实际上，有的学校场地受限，难以满足学生的需求。此外，部分学校学生较多，教师管理多有不便，加上家长诉求多元化等情况，对课间十分钟进行限制实则是无奈之举。各方的担忧不无道理，然而我们应当清楚地认识到，课间十分钟是孩子们转换心情、人际交往、自我规划的重要时段，假如让学生始终处于紧绷状态，又怎能让他们为投入下一堂课蓄足精力、在校园中快乐成长？因此，学校必须发挥好育人主阵地的作用，在安全有序的前提下，为学生创造一个张弛有度的课间十分钟。

目前，多地学校均有所行动，“唤醒”课间十分钟。比如在杭州，有的学校在课间操融入功夫元素，还有的学校设置专属游戏区域、劳动基地等，通过体育组老师的集思广益，给学生带来好玩又益智的活动……办法总比困难多，安全保障和休息放松并不是“单选题”。首先，学校要因地制宜、细化管理，场地充足的情况下可以划设专门区域，通过管制校园车辆、强化安保队伍、增设监控设备等措施，让学生得以安全畅快地跑跑跳跳。如果校园基础条件有限，则利用好室内区域进行微改造，比如几张课桌一拼就可以成为“乒乓球台”，植物角一开即可让学生养花弄草……多些巧思，方能寓教于乐。其次，学校应引导教师，确保教师不因拖堂等原因挤占课间，并发挥好体育组老师的作用，指导学生进行安全、正确的锻炼，并开发更多益智益体活动，让课间十分钟有更多新鲜感。最后，学校应强化家校沟通、厘清权责，通过家长会等形式让家长认识到学生休息和锻炼的重要性，出现问题时及时理性沟通，双方凝聚共识、理解配合，改变课间十分钟才能有更多驱动力。

一个课间十分钟很短，但用好每个十分钟就会有很大的不同。希望接下来，各地各校有更多好做法，让孩子们的课间十分钟过得有滋有味。

□吴翠霞