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“快乐暑假”系列谈①｜做“时间的朋友”
暑假来临，“神兽”出笼，几家欢乐几家愁。孩子们可不管家长的“愁云惨淡”，对他们来说，暑假意味着轻松惬意的夏日时光，意味着和作业说“拜拜”。孩子们无比珍视的暑假，当然不能让他们一头扎进书山题海，但整日无所事事虚度光阴似乎也不可行。如何在这两个月的“超长待机”中让孩子放松身心、拓展视野、自我成长？如何让孩子们的暑假过得既快乐又有意义？这是家长们非常关心的问题，也是社会普遍关注的话题。
假期的“珍贵”之处在于，这是一段可以也应该由孩子自由支配的时光。高尔基说过，世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。时间是生命的尺度，生命的质量在某种程度上取决于如何利用时间。中小学阶段是人生品格形成的重要时期，利用好这悠长的假日，帮助孩子养成良好的时间观念，不仅是孩子们应该练习的功课，也是家长送给孩子最好的礼物。
做“时间的朋友”，才能做自己的主人。时间，无影无形、无法捕捉、无法为谁停留，被大多数人经常性忽略、间断性重视。很多孩子对时间的感知较弱，特别是在暑假，没有了明确的作息安排，孩子们犹如“脱缰的野马”，可能会更加忽视时间的存在。往往越是时间充足，越难以集中精力去做什么事情，这就导致开学前一两天，家家都在手忙脚乱“恶补作业”。这不是孩子的问题，而是家长的责任。看看我们身边，多少成年人都天天把“拖延症”挂在嘴边，更别说年龄尚小、心智不成熟的孩子了。因此，在暑假这个特殊时段，让孩子切实感知到时间在现实生活中的长度，是一件重要且必要的事情。
如何在“实战”中培养孩子的时间观念？家长不妨试着放手，让孩子自己规划自己的时间。比如，闲书不“闲”，开卷有益，阅读一些平时没时间读的“没用”的课外书，在书中体会别样人生；走出校门、发现世界，看看祖国的大好河山，在旅行中增长见识陶冶情操；趁着假期加强体育锻炼，“野蛮其体魄，文明其精神”；参加社会实践、志愿服务，在社会大课堂中拔节生长……劳逸结合、张弛有度，有目标有计划，让孩子过一个自己安排的、不躺平也不焦虑的暑假生活。
做“时间的朋友”，而不是“时间的囚徒”。时针滴答跳动，日历上的数字一天天被划掉，然而，钟表和日历只是我们丈量和标记时间的工具，不是我们“困在时间里”的枷锁。保持对生活的好奇、热情和旺盛的生命力，在有限的时间创造更多的可能，才是时间管理的意义所在。一些家长“见不得孩子空下来”“把孩子当机器，每分每秒都精准堆满”，搞得孩子身心疲惫不堪重负，则背离了暑假的本质，也异化了时间的意义。花朵的盛开自有它的时节，孩子的成长自有他的规律，尊重孩子成长的规律，尊重孩子生命的节奏，家长自己也要做“时间的朋友”。
教育，是一个牵着蜗牛散步的过程，是一个静待花开的过程。速成绝无可能，未知永远存在，多一些润物无声的引导，多一些放手的信任、耐心和陪伴，时间将留下教育的烙印、见证孩子的成长，成为我们“最好的朋友”。
（陈立民）
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