《爱从看见孩子开始》：允许孩子慢慢来

本文转自：嘉兴日报

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《爱从看见孩子开始》：允许孩子慢慢来

■刘学正

为什么我家的孩子如此任性？如此的磨蹭拖拉？如此的敏感胆小？在陪伴孩子成长的过程中，有些家长往往会夸大孩子某一方面的特质，越瞧越不顺眼，总觉得自家孩子不如别人家的孩子优秀。对此，儿童心理教育专家江雪华的著作《爱从看见孩子开始》，从识别儿童心理类型入手，通过梳理、剖析大量典型案例，探究其背后的成因，引导父母读懂和发掘孩子们“缺点”下的潜在优势，进而有针对性地养育孩子，

有时候，孩子身上的所谓问题，其实是家长的认知偏差造成的。该书作者从事荣格心理分析的临床实践工作近20年，她发现，任性、内向、敏感等特质，不过是孩子的正常心理类型，没有优劣之分，相反，如果家长能早早地科学识别孩子的心理类型，坦然接纳，因势利导，则会对孩子成长起到意想不到的正向激励作用。书中，她用通俗易懂的语言构建了一个科学系统的养育方案，希望家长正视孩子的精力旺盛、倔强任性、大大咧咧、完美主义、胆小敏感等，结合具体的育儿场景，潜移默化地提升孩子的规则感和行为能力。

行动缓慢就是错吗？“大人着急上班，赶时间送他去幼儿园，他却沉浸在自己的世界里。让他刷牙，他可以玩好半天牙膏，左刷刷，右刷刷，就是不好好刷牙……”在家长眼里，这样的孩子像一只“小蜗牛”，不懂事、不自觉、不省心，让他做什么他偏不做，或者即使做了也做不好，气馁、懊恼甚至怨恨的情绪就有可能日复一日地加重。作者的建议是，不妨观察、分析一下孩子是否属于偏好内倾的内向孩子，这类孩子处理信息时有一个慢加工的过程，即只有自己想通了、考虑充分了才行动。过分催促，会打乱他们的节奏，让他们无所适从。

“望子成龙、望女成凤”的家长，总希望孩子成长得快一些，更快一些，好像只有这样才不至于落后和拖后腿。但是，每个孩子的自我意识发展，有着属于自己的步调，一味地着急，反而会引发孩子的对抗。不过，内倾感觉的孩子规则意识比较强，就像龟兔赛跑故事中，那个不被沿途风景或美味诱惑的“小乌龟”。作为孩子成长的陪伴者，我们需要让孩子感受到，即便是“小蜗牛”“小乌龟”，也能够看准目标，心无旁骛地努力前行，并最终抵达胜利的终点。

精力过剩的“熊孩子”，常让家长头疼不已，但他们似乎天生具有一定的领导力。书中提到一个案例，小明好像一刻也闲不住，他不是父母、老师眼中的乖孩子，喜欢带领小伙伴在小区里玩耍，召集大家、策划活动、安排角色分工，是个典型的“孩子王”。闲暇时间，他不遗余力地组织这些活动，在小伙伴中有很强的号召力。作者认为，这样的孩子富有激情，能够感染其他孩子，成年后是可以把大量能量投入团队工作中的人，通常会成为团队领袖，需要父母给予正确引导和鼓励。

爱从看见孩子开始，这里的“看见”，是由孩子的视角出发的。仁爱之心，莫过于父母，我们切勿把自己的想法强加给孩子，轻易给孩子“贴标签”，要拥抱孩子的“不完美”。更为重要的是，要允许孩子慢慢来，让孩子在做好自己的进程中健康快乐成长。

《爱从看见孩子开始》

江雪 著

中国妇女出版社