哪儿需要就往哪儿

本文转自：黄冈日报

哪儿需要就往哪儿

——记英山县实验小学骨干教师石金刚

通讯员 陈出新

从英山县方咀乡鸡鸣河小学到红山镇白铺小学，再到县实验小学，从教30年，石金刚的足迹遍布英山城乡。无论工作地点怎样变化，他对教育的热爱始终不变，任劳任怨作风不变。他说：“教育事业重于山，哪儿需要就往哪儿搬。”

回归家乡，反哺乡村教育

1994年，石金刚从麻城师范学校毕业。从山区走出来的他，深知山区孩子对教育的渴望，于是决定回到家乡任教。

刚参加工作时，他被分配到英山县方咀乡鸡鸣河小学任教。他明白，要想教给学生“一碗水”，自身得有“一桶水”。于是他不断加强学习，苦钻教学，勤研教法，大胆尝试新的教学方法，业务能力日益精进，在各级各类竞赛活动中屡屡获奖。

在优质课比赛中，他多次获乡、县一等奖，撰写的论文、案例也屡屡获奖，辅导的学生多人次获省级一等奖；“模范班主任”“骨干教师”“湖北省优秀学科教师”“英山县师德模范”等荣誉接踵而来。

面对成绩和荣誉，他像成熟的稻穗，颗粒越饱满，越是沉默地低着头。

他所在的学校是英山县最偏僻贫困的乡镇之一，交通不方便，条件艰苦，很多教师调到这里两三年就想办法调走了，但他一次次放弃了进城上调的机会，留了下来。后来干脆把爱人接到学校。

老师换了一茬又一茬，他却一直坚守在偏远的山区学校，为乡村教育发光发热。

精耕教学，爱生如子

30年间，有20年他是在小学毕业班教学。

教学中，他注重改革和创新，在小学任副校长时，启动了三项教学改革：一是改革课程，建立五个系列的综合课程；二是改革课堂教学，主张“自主、互动、研创”的教学模式；三是推行教师备课制度改革，变传统的教师个别抄教案为教研组集中备课，优化课堂教学。系列改革多次在镇、县教育会议上展示并受到嘉奖。

同时，他注重激发学生的学习积极性，对于学困生，他会给他们单独制定辅导计划，每天抽出休息时间，进行“一对一”的辅导。作为班主任，他会在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽。曾经，班上有个叫胡志的男生，周末在家不小心摔伤了脚，父母都在外打工，只有一位上了年纪的奶奶在家，送他去医院不方便。他接到电话马上放下手中的事，将胡志送到医院包扎，此后一星期，每天放学，他都送胡志去打针、换药。

从教以来，石金刚始终保持着精耕教学、爱生如子的师者本色。

一心为公，无私无畏

2014年，为加强县直学校师资队伍建设，县教育局在全县公开考调教师。石金刚以综合考核第一名的成绩被调入英山县实验小学，带五年级数学，兼任后勤主任。

为办好学生食堂，他首先着力推动学校食堂改造，积极争取上级部门支持，申报项目经费。英山县实验小学顺利完成学生食堂改造升级，并被评为市级“明厨亮灶工程建设先进学校”“放心食堂”。

2017年8月，英山城区普降大雨，食堂三楼检修口铁盖被大风掀翻，雨水直接冲入食堂。检修口旁边就是学校的电表箱，一旦雨水流进表箱，引发火灾，后果不堪设想。他毫不犹豫进行抢修，不料木梯滑倒，导致左手骨折、头部软组织受伤，十级伤残，至今左手不能够完全伸直。

2023年10月的一天，凌晨4点，他到食堂值班时，不慎滑倒，自认为伤情不重，直到下午才去就医，结果被认定为“右桡骨远端骨折”，医生建议全休三个月，但后勤特殊，24小时离不开监管，他坚持带伤上班。

转眼间，石金刚到县实验小学工作10年，谈及工作，他非常满足。于他而言，教书育人不仅是一种职业，更是一种情怀，一种生活。