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本文转自:陕西日报
徐红斌给回答问题的同学点赞(资料照片)。
本报记者 吕扬
从教31年的徐红斌回忆起教师生涯,觉得值得自己留恋的是,秋游中与孩子们远足的快乐,炎炎烈日下帮值日生挥大扫把的情景,阳光明媚的清晨与学生一起端水浇树时的匆匆脚步……
“我是属于孩子的!”1992年,从陕西师范大学毕业,初为人师的徐红斌就有了这样的信念。来到铜川市印台区方泉小学工作后,满腔热血的徐红斌每天到得最早、走得最晚,一心扑在工作上。可一段时间下来,班级散乱的面貌仍没有多大改变。听着课堂上乱糟糟的声音,他心急如焚。
问题究竟何在?怎样才能当好教师?带着问题,徐红斌翻阅了大量书籍和资料,走访优秀教师取经,与学生聊天谈心,最终找到了“爱”的秘诀。他拿出更大的热情关心爱护学生,对犯了错的学生不再训斥,而是耐心说服,用心关爱。
有一次,徐红斌由于过度劳累生了病。他借此给学生们写了封公开信,坦陈自己对学生的爱和对班级进步的渴望。当代班老师在班上读完这封信的时候,许多孩子已经泪流满面。他们被徐红斌真诚的表达、发自肺腑的心声感动。从此,这个班课堂纪律大为改观,最终成为学校优秀班级。
“教育不是简单地灌输说教,而是不断提升转化的过程。营造良好的班风学风,树立品正学高的师者形象,才能不断在细致琐碎的育人工作中,使孩子们得到春风化雨、润物无声的熏陶。”徐红斌说。
30多年中,徐红斌所带班在各项活动中表现优异,学生学习成绩名列前茅,热爱集体,劳动积极,尊师守纪,助人为乐,出现了许多好学上进典型。其中,李坤洁同学品学兼优,被评为省“雏鹰好少年”,作为铜川的唯一代表参加了在北京召开的第四次全国少代会。
徐红斌认为,爱是教育的灵魂,教育工作就是用爱心感染学生的过程。因此,他坚持用爱培育爱、激发爱、传播爱。
徐红斌不仅高度重视学生的品德教育,而且善于从理论上、宏观上思考探索教育问题。参加工作以来,他一直坚持对学生德育问题进行思考和研究,撰写了论文《青少年德育问题思考》。2020年,徐红斌荣获“陕西省教学名师”称号。
多年的教育工作中,徐红斌深受家长、老师喜欢,不仅因为他所带班级学生的德育素质突出,更因为他学养深厚、教学精进,学生的成绩优异,班级语文总评几乎年年是年级首位。有年轻教师请教他经验,他说:“目标像蝴蝶,追它会很辛苦,但你种下很多花,蝴蝶便会自己飞来。教学不能只盯着成绩看,要把课堂当成学生成长的田园,教师就是种花的园丁。”
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