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家长要学会示弱
本文转自：拂晓报
孩子平时在家长跟前能说会道，而到了学校却言语不多，上课不主动回答问题，下了课也多是一个人独来独往，很少跟老师同学交流，更不能主动表达自己的意见，像个“透明人”。孩子的不善于沟通，可急坏了家长，只好挡在孩子前面，协调沟通大小事情。家长虽然着急，却随着孩子年龄增长，越发无计可施。
张女士的孩子上高中后进入了一所新学校。开学后，张女士就为儿子的座位问题犯愁了。原来张女士的儿子从小患有眼疾，视力一直不好，以前一直是她找老师给孩子调换座位。升入高中后，儿子小齐满口答应自己去找班主任调座位。谁承想，上课半个月了，小齐仍然没有找老师说明情况。
张女士又生气又着急，她说，小齐这孩子平时在家话不少，但在学校就像个“透明人”。“因为小齐有眼疾，以前都是我主动跟老师沟通座位的问题。本以为上了高中，这点小事难不倒他了，直到前几天我发现孩子的笔记写得乱七八糟，才知道这孩子根本没找老师，看不清黑板就凭耳朵听来的做标注。我只好亲自跟班主任联系。最后问题虽然解决了，但班主任一句话触动了我。班主任说，孩子不主动表达意愿，是因为家长包办代替的事情太多了，您再不放手，孩子以后怎么独立生活呢？老师说的道理我懂，却不知道从哪里做起。”张女士说。
心理专家说，像小齐这样不善表达沟通、习惯当“透明人”的学生，并不是极少数的存在。这样的孩子往往隐藏自己的想法，即便受了委屈或者心里有自己的想法，也不会主动跟老师和同学说。出现这种情况，通常都是因为家长从小把孩子放在身后，以关爱孩子之名，事事想在孩子之先，并想办法帮孩子达成目标。久而久之，孩子会觉得自己可以不用做本应该是自己去承担的事情，也渐渐变得不相信自己，成为家长身后的“隐身人”。
为改变这种情况，家长要站在孩子身后，学会示弱，多激励孩子自己的事情自己做、自己的问题自己解决。在孩子能力范围内，一定要让他自己解决问题。特别是校园内的事情，要相信孩子比家长更有体会和发言权。家长可以鼓励孩子，帮助孩子树立自信心。同时，可以引导孩子如何正确表达自己的想法和意见，如何用行动去解决困难。随着孩子年龄的增长，家长要跟孩子保持边界感。遇事不要急于给孩子提意见、发指令，而是要先问问孩子如何看待问题，把当先锋的机会留给孩子。家长给孩子中肯的建议，远比把孩子直接拉到身后更加明智。
■ 贾林娜
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快照生成时间：2022-12-29 13:45:10
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