扎根乡村 踏踏实实做有温度的教育

本文转自：西安日报

刘佩和学生在课间交流。

■郭红文 记者 程静 文/图

“湾子中学是一所农村学校，许多学生的家庭情况不能与城区相比。我没什么经验，唯有用心。师生之间的‘爱’就是教育的温度，我唯有踏踏实实地做有温度的教育。”高陵区湾子中学教师刘佩的座右铭，就是“踏踏实实做人，认认真真教书”。

带着爱家访 走进学生的内心

步入湾子中学校园，两排笔直的杉树映入眼帘，苍劲有力。学校地处高陵区“大西北”，是一所真正的农村学校，但校容校貌清新静雅。从2010年参加工作至今，13年，刘佩一直在湾子中学当老师。

多年担任班主任和历史课教学工作，让她对农村学生的教育有了切实感受。“要想真正了解学生，就要走进他们原生态的家庭，了解他们成长的背景，才能了解孩子的真实情况。”刘佩说，“我至今依然忘不了有一次走访学生家，一进门看到的阴暗潮湿、破旧不堪，还有非常刺鼻难闻的气味……”那天她才知道，这个学生和爷爷奶奶一起生活，没见过妈妈，爸爸服刑。之前老师以为学生的“幸福家庭”根本不存在，家里只靠农田和养羊为生。

“我现在回想起当时的情景，还会很难过。学生太无助了，作为老师，我们必须得管，还一定要管到底……”后来，刘佩默默承担了这个学生的生活费，不时给她家里送油、米等生活用品；再后来，校领导和其他老师们知道后也加入了爱心行列，直到这个学生毕业。

采访中，刘佩好几次哽咽着难以成语，眼里蓄满了泪水。还有学生家长突患精神疾病、父亲在家照看，导致家里无经济来源。走访后，刘佩又给学生买衣服、买鞋……

走遍8个村 坚持做“有温度的教育”

类似的入户家访、发现学生家庭的问题、再想办法解决，对刘佩来说，不是个例，而是她工作中很重要的部分。湾子中学的生源地涉及8个乡村，13年来，刘佩走遍了这些村子的角角落落。不管带几个班，班里的学生她都要一一家访，这已成为她工作的常态。

只要是她带的班级，刘佩就能说出班级学生的家庭住址、家庭成员构成和其他情况，并将这些资料整理出来分享给其他教师，以便他们了解学生状况、更好地开展教学活动。甚至在学生六年级时，刘佩就主动与生源所在地的两个小学联系，提前掌握一些特异体质、特殊家庭环境的学生，提前建档帮扶。

也正因为乡村学校的实际境况，刘佩和老师们尤其关注学生的身心健康。“亲其师而信其道”，刘佩经常说：“教育就是师生之间的依恋。不仅是我，我们许多乡村老师就是用质朴的真情、用言行举止去感化学生，让他们感受到教育的温度。”

“以前我感觉历史比较难，不爱上，刘老师特别有趣幽默、课堂生动，让我越来越喜欢历史这门课了。”“她能和学生融为一体，讲课方式很特别，能让我们清晰地记住知识点，还不枯燥乏味”“自然、风趣、性格温和，让我们学得很开心……”九年级一班的教室里，康雅菲、刘佳怡、李泽旭、程艺哲等同学争相说着对刘佩老师的喜欢。

如今，刘佩担任着学校教导主任和九年级历史教学工作。她说：“每当学生考取好成绩，我就会兴奋地想与他人分享。这不是‘炫耀’，是我发自内心的高兴，是学生们带给我满满的成就感！”也正如此，让她在湾子中学坚守了13年，她说“割舍不掉这份情”。

今年教师节，刘佩荣获“西安市师德标兵”称号。在她看来，“做有温度的教育，就要用爱去引领学生，用自己的品行去感动学生，和学生一起成长。要让学生在湾子中学不仅仅学到知识，还要学到正直和善良，收获爱、传递爱。这就是教育最大的成功。”