- 我的订阅
- 国内
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
“无铃声校园”背后的淄川教育实践
齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 樊伟宏 通讯员 秦怀博 董星辰
踏入淄川区曜华小学，映入眼帘的是学校匠心独运的校园文化，漫步其间，学生们的作品如繁星般装点着校园，书法、绘画、手工艺品琳琅满目。
更令人耳目一新的是，记忆中熟悉的铃声悄然隐去，取而代之的，是师生们从容有序的自主节奏，这看似寻常的改变背后，实则藏着一场关于自主成长的教育实验。
一直以来，铃声是师生行动的“驱动器”，如同无形的绳索，将教育框定于机械的时间刻度里。“但真正的教育应是唤醒学生内在成长动力的过程。我们希望培养的不仅是按时上课的学生，更是能掌控时间、做时间主人的终身学习者。”曜华小学主要负责人如是说。
为此，通过打造“无铃声校园”实现学生自主管理的想法，在曜华小学中埋下了种子。
据该校工作人员介绍，改革初期，校园里不时会“时间失控”，例如：下课时分，教室老师的讲解声仍未停歇；上课铃“缺席”的楼道里，总有些身影不慌不忙地晃悠……面对这些情况，学校没有急于干涉，而是在每个活动区挂上了不同风格的挂钟，升旗仪式上，学校负责人也会向学生阐明挂上钟表的意义。渐渐，狂奔的身影变成了提前进教室的从容脚步，紧张的嘈乱也降低了“分贝”……随着时间推移，老师们也逐渐化身成“时间管理大师”，没有了铃声，不同班级的下课时间悄悄“错峰”，各班错时流动的有序画面，成为学校自主调控带来的意外收获，
“其实，学校早有铺垫，比如入学时开展的‘行为养成月’，通过入校、路队等五大常规训练，为自主管理筑牢根基；班级公约的民主制定，让规则意识内化为学生的自我要求。这些前置性工作，都在潜移默化影响着所有人。”该校负责人表示。
如今的曜华小学已度过改革初期的“阵痛”，正向着下一个目标迈进，即构建一个“自主管理生态系统”，把时间管理能力延伸到品德养成、实践创新等领域，让这份“没有铃声的成长答卷”成为学校管理变革的重要一页。
曜华小学的案例，亦是淄川区教育改革的缩影。
从课堂到社区，从知识学习到品格塑造，淄川区的教育工作者们正以一系列创新实践，为学生们搭建起多元自主成长的舞台。
据了解，近年来，淄川区坚持“绿色教育”理念，全面探索实施小学生综合素质评价、初中兴趣指数评价，持续关注学生的学业成绩、学习习惯、学习兴趣、课业负担、身心健康、价值观、责任担当等综合素养，学生学业成绩、学习兴趣、学习自信心、身体形态及体能指数等逐年提高。同时，通过建立中小学教学质量动态分类评价机制，完善评价、诊断、反馈、改进等各环节工作，有效激发了学校和师生自主发展动力和高质量发展潜能。
从“要我管”到“我要管”，淄川区教体局正以“导师引领+智慧支撑+实践赋能”的三维联动，将管理权交还到学生手中。
“当教育回归育人本质，每一名学生都能找到属于自己的成长轨迹。”淄川区教体局相关负责人表示，而当自主管理的基因渗入校园肌理，一场由学生主导的教育生态变革正如蝴蝶振翅般蔓延，师生在实践中勾勒出的自主教育实景版图也越发清晰。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2025-06-17 11:45:04
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
