行业特色高校“马院”如何实现内涵式发展

本文转自：学习时报

刘颖

行业特色高校主要指由行业部门创办或主管，围绕行业需求、针对行业特点、依托行业发展，并为特定行业培养高素质专门人才的具有鲜明行业特色的高等学校。长期以来，作为中国特色社会主义高等教育事业的重要组成部分，行业特色高校为能源、交通、通信、电力、航空航天、国家安全等事关国计民生的重点行业的发展提供了重要人才保障和技术支撑。行业特色高校既具有一般高等院校的共性，同时又有与其他高校不同的个性。因此，行业特色高校马克思主义学院建设既要对标国家标准和一般要求，又要在“行业特色”上下功夫，在彰显特色中推动内涵式发展。

把准政治航向，推动马克思主义理论学科与学校优势学科协同发展。行业特色高校特殊的性质、办学定位和人才培养目标，决定了马克思主义学院建设必须坚持正确的政治方向，坚持和加强党的全面领导，强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，聚焦马克思主义中国化时代化最新成果的学习研究宣传，更好服务党和国家工作大局，更好服务国家重大需求实际。以立德树人为根本，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，强化思想引领，突出价值塑造，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人，切实把马克思主义学院建设成为坚持党的领导的坚强阵地。

行业特色高校学科建设既要坚持马克思主义理论学科建设的一般规律、一般要求，也要与学校办学特色、学科优势相结合，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用，推动马克思主义理论学科与学校优势学科协同发展，走学科交叉融合发展之路，从而培育行业特色高校马克思主义学院的学科生长点，为行业发展提供理论支持和智库支撑，为行业领域培养专业化的高素质复合型人才。比如，中国人民公安大学马克思主义学院走马克思主义理论学科与公安学交叉融合发展的特色之路，设置“公安党建与思政”二级学科；北京林业大学马克思主义学院把“生态文明理论与实践”“乡村振兴战略”融入马克思主义理论学科研究中，形成了生态文明建设、农村发展研究特色。这些都为行业高校特色马院建设做出了有益探索。

围绕立德树人，用好行业资源创新思想政治理论课。行业特色高校应在依托行业优势、挖掘思政内涵、丰富思政内容、生动思政效果上发挥作用，按照统一性和多样性并重原则，大力推进思想政治理论课守正创新。

行业高校马克思主义学院思想政治理论课建设中应坚持三个突出：一是突出思政课程群建设，完善课程体系。在思政必修课基础上，紧密结合行业领域发展历程、新形势新任务，充分利用行业特色高校的人才优势和学科优势，着力加强思想政治理论课程群建设，开设行业史、行业精神等系列选择性必修课和选修课。比如北京科技大学开设的“大国钢铁”，中国农业大学打造的“大国三农”等都是比较典型的行业特色思政课。同时，深入挖掘行业特色高校各专业课程的思想政治教育元素，积极推进思政课程与课程思政同向同行。二是突出行业资源挖掘，丰富教学内容。行业特色高校承担着培养专门应用型人才的目标，讲好行业故事、用好行业资源就成为行业特色高校思政课建设的必然选择。新中国成立以来，在党的领导下，行业特色高校及其对口的行业都经历了光辉的发展历程，涌现出许多可歌可泣的先进人物和典型事迹，积淀了优秀行业传统，形成了催人奋进的行业精神。思政课教学改革创新要用好用足这些行业资源，激发学生的行业志。如北京航空航天大学将“空天报国”的志向充分融入思政课，体现出思政课的专业情。三是突出实践教学方式创新，提升教学实效。重视实践是行业特色高校的鲜明特征和光荣传统，可以依托行业资源上好特色“大思政课”。比如在行业博物馆、先进人物纪念馆、行业标志性场所等建设思政课实践基地，开展现场教学、情景式教学，邀请行业先进典型走上讲台打造“双师课堂”，可以将思政实践与行业实践有机融合，助力学生在行业实践过程中职业精神的养成。还可以利用现代信息技术开发行业特色虚拟沉浸式交互体验平台，使思政课实践教学呈现出更加丰富的层次和多样的形态，提升思想政治理论课的时代感和吸引力。

立足服务社会，打造具有行业特色的马克思主义理论宣传研究高地。从办学方向上看，行业特色高校具有较为明显的应用型大学特征，强调大学的社会服务职能，以服务经济社会发展需要为导向。服务社会，是对马克思主义学院的基本要求，也是马克思主义学院锻炼队伍、提升自己的途径，更是衡量马克思主义学院办院成效的重要标志。

在社会服务方面，要立足行业特色，面向行业发展和国家重大需求作出自己的贡献。一是深入开展理论研究。立足马克思主义理论研究实际，积极响应行业发展重大需求，开展具有针对性、前瞻性和指导性的科学研究。二是积极开展调查研究与决策咨询。根据行业发展需要，开展实践调研、理论探索，为相关部门在基层党建、文化建设、红色资源挖掘与利用、人才队伍建设等方面决策提供可行性论证，探寻解决方案等。三是系统开展理论政策宣讲。面向行业领域，通过整合宣讲优质资源、拓展宣讲载体渠道、创新宣讲方式方法等，宣传好讲解好党的创新理论，讲好中国故事、讲好中国共产党的故事、讲好行业故事。

抓住师资关键，着力锻造一支高素质专兼职教师队伍。好的学校特色各不相同，但有一个共同特点：都有一支优秀教师队伍。教师是立教之本、兴教之源，打造一支信仰坚定、理论功底扎实、熟悉行业发展的高素质教师队伍是行业特色高校马克思主义学院内涵式发展的支撑。

行业特色高校马克思主义学院师资队伍建设除落实好一些统一要求外，还应在两个方面发力。一方面“请进来”，形成育人合力。广纳行业人才，聘请学校其他学科的骨干教师以及行业领域的先进人物担任思想政治理论课兼职教师，组建协同育人队伍，通过“手拉手”集体备课等方式，挖掘行业特色思政资源。另一方面“走出去”，鼓励教师参与行业领域业务实践和基层调研。教师只有了解行业知识、熟悉行业文化、把握行业动态，才能有效挖掘行业特色内容，用好行业资源，才能结合行业需求开展教学研究和科研探索，提升教学科研能力。

（作者系中国人民公安大学马克思主义学院院长）