“四合四一”创新辅导员工作室育人路径

本文转自：中国教育报

广西大学

“四合四一”创新辅导员工作室育人路径

为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，根据《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中关于建设辅导员工作室的要求，基于不断提升学生整体精神风貌与文明水准的现实需要，以及满足学生对塑造个人形象、掌握礼仪规范的强烈需求，广西大学“礼润小西”辅导员工作室应运而生。作为学校首批两个辅导员工作室之一，工作室2022年入选首批广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目。工作室取名“礼润小西”，寓意为用礼节礼仪润泽西大学子，将职业素养纳入人才培养全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，以美育人、以美化人、以美培元，围绕“资源整合为基础、点面结合为抓手、双线融合为途径、师生联合为保障”的“四合”建设思路，用好“四个一”，让品行规范、文明修为浸漫校园，沁润学生成为知书达理的新时代好青年。

资源整合，打造一门《形象与礼仪》特色课程

工作室整合资源形成案例数据库，探索高校辅导员工作课程化，申报的特色通识课程教学改革项目“思政融入、混合互动、个性指导的《形象与礼仪》课程教学模式改革与实践”获2023年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目立项（项目编号：2023JGZ106）。《形象与礼仪》课程构建“欣赏美—发现美—创造美”三级递进美育模式，综合运用观摩、体验、互动、讨论、实践等多种形式开展课程教学，让学生在聆听、沟通、交流、冲突、反思、感悟、分享中提升审美感受能力、塑造美好自我形象、涵养个人文明修为。这一深挖厚植课程思政元素、创新教学方法手段、丰富教育教学内容、构建立体评价体系、提供课后延伸服务的探索与实践，实现了教育理念、教学模式、评价体系的创新，广受师生认可，成为全校最受欢迎的校选课之一，课程班次不断扩容，开课以来辐射学生超万人，得到学生一致好评。

点面结合，组织一系列形象与礼仪实践活动

工作室构建职业理想启蒙、发展规划、形象塑造、礼仪传授“四维一体”实践体验模式，形成“12345”工作方法：坚持培根铸魂一个中心，抓好个体和团体两条主线，培养学生形象塑造、求职面试、礼仪提升三项技能，开展学生社区文化节、求职团体辅导、“书香激扬青春”读书会、职业形象设计四大主题活动，加强理想信念、中华优秀传统文化、行为习惯养成、审美塑美和心理健康五大模块教育。通过提供“订单式”形象设计服务，让学生个人和团体根据实际需求，对照“菜单”进行预约，个性化开展就业面试形象设计与礼仪指导，实现精准服务，写好指导学生“下半篇文章”，打通服务学生“最后一公里”。2022年以来工作室指导服务学生近1.2万人次。

双线融合，推出一批形象与礼仪宣讲作品

工作室创新线下线上双线融合模式，线下扎根学校“一站式”学生社区创设个体形象塑造空间，根据毕业生的就业去向与个体需求，有针对性地进行就业面试形象设计与礼仪指导，帮助学生顺利求职就业，促进教育与就业有机结合；线上打造“微信公众号+QQ+抖音+B站”等网络宣传矩阵，组织师生摄制推广系列宣讲微视频作品，贯通线下线上融合的职业形象和职业礼仪宣传渠道，2022年至今网络宣传总浏览量达3.1万人次。这一做法创新地将职业形象和职业礼仪教育作为思想政治工作载体，用礼仪与形象文化涵养思政教育，使个体价值和社会价值有机统一，切实做到入脑入心、促进学生成长成才，以“小切口”诠释“大思政”。

师生联合，建成一个形象与礼仪育人阵地

工作室采取“主持人—团队成员—学生助理”的形式组建团队，构建“一核两翼四驱”辅导员成长模式：“三全育人”为核心，理论和实践“双提升”为两翼，优化队伍结构、增强责任担当、提升素质能力、提高工作水平为“四轮驱动”，通过“分享+内训+外培+研讨+观摩+研究+实践+反馈”，让团队成员在形象与礼仪的知识结构、专业素养和技术技巧等方面优势互补，不断创新工作理念、思路和方法，助推辅导员专业化、职业化、专家化。2022年，工作室主持人入选“广西高校思想政治教育卓越教师”支持计划第一期支持对象，代表广西参加全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营（原第九届全国高校辅导员素质能力大赛）荣评“特别表现”（全国仅20人）。同时，工作室提供助教、助研、助管岗位，培养和锻炼了大批学生骨干，选树的学生先进典型在学生群体中广泛发挥示范带动作用。工作室成为师生共商共建共享的形象与礼仪育人阵地。

（广西大学资源环境与材料学院党委副书记 吴达慧）