大山内外的奔赴

本文转自：中国文化报

本报记者 李荣坤

“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路……”

河北省平山县位于太行山东麓、滹沱河上游，是石家庄西部的一个山区县。在该县的北冶小学的音乐教室中，孩子们伴着婉转的钢琴声，诵读着课文《为人民服务》。读到最后，孩子们的声音愈加洪亮起来。

这是中国国家话剧院创研党支部开展的“戏剧美育进校园”活动中的一幕，话剧院音乐设计程佳佳正在给北冶小学六年级的学生上音乐创作实践课。

“老师教我学会了打拍子。这节课的氛围特别好，同学们都听得兴致勃勃。”在学生辛雨看来，配乐读课文的感觉很奇妙，仿佛身临其境。

通过音乐教学，程佳佳看到了孩子们对生活的向往。“课堂的收获是双向的，我带给学生新鲜有趣的知识和音乐感受，他们则把真诚、细腻的情感给了我。”程佳佳说，孩子们真挚的目光让她动容，希望以后有更多机会给山区的孩子上课，让他们感受来自大山外的关注和爱。

在北冶小学教学楼二层，远远就能听到欢笑和掌声。五年级的学生们正在跟话剧院青年导演赵志鹏和戏剧教育教师翁博妍上戏剧互动体验课。

这些孩子基本没有接触过话剧，为了让他们在一节戏剧科普课上收获更多，两位老师在课前作了深入讨论。“我们要让他们了解什么是戏剧，知道剧场长什么样，演出是什么场景……更要在学生心里种下一颗种子，通过这种艺术形式，让他们在未来的生活中更加开朗、勇敢。”

谈到教学效果，赵志鹏说：“一开始学生们有些害羞，但随着课程的深入，他们越来越主动，这正是我们希望看到的。”这节课也让翁博妍深切感到戏剧教育的责任和力量，“我们通过戏剧游戏和角色扮演，让孩子们体会戏剧的魅力，感受身边的美好。”

走进三年级教室，不同于音乐课和戏剧课的活跃，这里比较安静。“你们选3种颜色的油画棒，一个代表你自己，一个代表你最好的朋友，一个代表你和他朋友之前发生的一件事……”话剧院舞美设计徐海东给孩子们带来一节视觉艺术体验课“你就是戏剧”。此前，他曾多次走进边远山区支教。“我想通过绘画的方式带孩子走进戏剧世界，引导他们画出自己与朋友的故事，表达内心情感。”徐海东说。下课后，很多孩子追到楼道里和徐海东击掌，成了他的“小粉丝”。

“孩子们很少体验这类课程，上完课后，整体状态变好了，笑容也多了。”北冶小学校长付志伟说，期待更多美育进校园活动来到北冶小学。该校教师刘欢欢说，这种授课方式可以调动孩子的积极性，值得在日常教学中借鉴学习。

作为中央和国家机关青年支教帮扶队的队员，国家话剧院研究教育部的郝悦去年一年都在北冶小学支教，她对这里的学生有着深厚的感情。“孩子们都长高了。”郝悦认为，这样的活动为孩子们打开了一扇了解自己和外界的窗，让他们通过戏剧学会自我表达和疏解情绪，学生们也很享受课程带来的快乐。

据了解，本次活动是中国国家话剧院创研党支部继2023年与北冶小学签订帮扶协议后，第二年开展相关戏剧艺术普及活动。“国家文艺院团的文艺工作者通过下基层开展接地气的活动，为革命老区的学生上课，既提高了青年艺术家的素质，也弥补学校的教育短板。”中国国家话剧院党委办公室主任孙景辉说，“只要学校需要，我们随时来。”