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研学游要有文化内核
本文转自：中国文化报
青 明
暑假期间，研学游日益火热。很多家长和学生抱着开拓眼界、增长见识的期待交了高昂的费用后，实际行程却是在知名大学校门口合影留念、墙外“环游”故宫，即便进了博物馆等文化场馆，也是走马观花，匆匆而过。这显然与研学游的初衷背道而驰。
2016年，教育部等部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行和学校课程有机融合。一时间，研学游成为旅游市场的香饽饽。然而，标准和规范的缺失，市场上的研学游在内容设置、路线安排上随意，工作人员缺乏文化素养，使得研学游出现“游而不学”的现象。
针对目前存在的不足，近期，中国国家博物馆发布《中国国家博物馆研学机构管理办法（试行）》，针对研学游中的不规范现象明确规定，在国博开展研学须申请相关资质，申请机构须符合包括从事社会教育活动3年以上在内的多项条件。此外，国博社会教育部门对提出申请的研学机构进行审核，对通过审核的机构提供统一的展览讲解大纲。研学机构须按照大纲要求撰写讲解词，在规定期间内提交国博社会教育部门，并按要求进行修改。
国博针对研学机构进行有针对性的管理，为博物馆研学起到了示范作用。国博从研学目的地的角度出台措施，规范研学机构的资质以及开展内容，抓住了问题的主要矛盾，是现阶段便于操作和执行的有益途径。
当然，国博后续还可以完善操作细则，如公示符合资质的研学机构名单、完善申请细则以及退出机制等。此外，可以考虑对符合条件的研学机构进行培训，并鼓励讲师挖掘文物历史，以进一步用好公共文化服务的功能，引导社会力量开展博物馆教育。此外，在加强规范的同时还需进行引导，为研学游提供更为明确的路线和成熟的内容。
从目前市场产品来看，研学游需要进一步加强规范和监管。从提高从业人员素质到加强课程设置，要以中小学生为中心，以他们乐于接受的方式行走大地、收获知识。也正因此，研学游相关机构应多一些立德树人的使命感，努力激发学生的学习热情，让孩子真正从研学游中获益。
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快照生成时间：2023-07-26 09:45:08
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