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守护“星星的孩子” 做他们的“引路人”
本文转自：海西晨报
2023年“创优奖”获得者、 厦门市特殊教育学校林敏：
守护“星星的孩子” 做他们的“引路人”
林敏用关爱打开学生的心门。
个人名片
林敏，中共党员，厦门市特殊教育学校教研室主任，2017年参加工作，曾获职业教育国家级教学成果奖二等奖、福建省职业教育教学成果奖一等奖、第五届厦门市教育科学研究优秀成果奖一等奖、厦门市特殊教育优秀论文评选一等奖等奖项。
声 音 孩子你慢慢来，慢慢来，我一直都在。
用心用情用专业知识疏导学生不安情绪，让孩子们脸上多了阳光灿烂的笑容；带领团队深入研究独特的课程体系，使孤独症儿童教育质量得到提升……林敏从小便对教师这个职业心怀敬意，于是长大后她带着热爱走进孤独症儿童的世界，用心去倾听他们的声音。
孤独症就是人们通常所说的自闭症。孤独症患儿被称为“星星的孩子”。在林敏眼中，他们也是可爱的孩子，只是他们走得比较慢，需要一定的成长时间。
为了增加孩子们的社会交往能力，学校进行孤独症学生集体教学。但是不同孩子之间、同一个孩子不同阶段的情况都存在差异，针对这一现状，林敏根据患孤独症孩子的特点，因材施教，为他们设置专属的教育计划。
林敏坚持温柔平和地面对学生，给予他们无条件的关爱，慢慢打开了孩子们的心门。她任教的班级里有一名学生刚到学校时非常抗拒别人的触碰，为了改变这种状况，林敏在课堂上、生活中给予那名学生更多的耐心和关爱。直到有一天，林敏带那名学生去接水，尝试伸出手，没想到对方居然主动拉住她的手。“当时真的特别触动，觉得又惊讶又高兴。”如今讲起这件事，林敏依旧心情激动。
对于林敏来说，看到孩子们一点一点进步是值得高兴的事。她直言，教学过程其实是她跟学生一起成长的过程。在孤独症患儿教育干预领域，爱心是基础，专业知识与技能同样不可或缺。
除了教学之外，林敏还负责学校的教科研工作，她不断深入钻研，承担多个省、市级课题研究，解决教学中遇到的实际问题。她还鼓励年轻教师在教学中带着思考讲好每一节课，学会用专业的眼光挖掘事件背后的发展规律。
林敏坚守理想信念，身体力行做学生的“引路人”，通过对特殊学生职业生涯的规划和校企双向融合带动，为特殊学生职业发展插上“翅膀”，帮助他们实现自立。
“在工作状态下研究，在研究状态下工作”，林敏始终竭尽所能钻研教学业务，用爱心诠释师者担当，用智慧、才情、微笑助力学生成长。
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快照生成时间：2023-09-10 05:45:03
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