安全记心间，可以“撒点野”

本文转自：鄂州日报

安全记心间，可以“撒点野”

——洋澜小学以花样活动唤醒课间活力

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篮球、足球、羽毛球、乒乓球各有领地，跳操、跑操、彩带舞各领风骚；将教室前后的地面画成各种闯关、手脚协调的“跳房子”游戏，将跳绳运动玩得花样百出、“绳”采飞扬；把手势舞变成课间舒缓神器，让七彩魔方炫出竞技风采，让象棋、围棋、军旗爱好者随时切磋……

在凤凰街道洋澜小学，老师们开动脑筋，发动巧思，在做好安全教育的前提下，不断优化课间活动空间，丰富课间活动内容，提升孩子们的课间生活质量，全力破解课间“圈养”困局，让孩子们更愿意“动起来”。

精细场地设置

让学生分区活动

“下课了，到楼下跑一跑、跳一跳，简直不要太舒服！”“跳房子去喽！这次我要跳‘踩脚摸手’！”11月22日上午，洋澜小学的大课间活动时间一到，五、六年级的同学迅速按照既定安排，来到操场参加阳光大课间跳操和跑操活动，三、四年级的同学或拿着羽毛球拍，或拿着跳绳在风雨长廊区分组比赛，一、二年级的同学则开心地跑到教室前后，玩起了最爱的花式“跳房子”游戏。

记者注意到，洋澜小学虽有2个运动场，但场地面积不大，让2600多名学生课间同时到操场开展活动既不现实，也施展不开。为此，学校对室内外场地进行了精细化分区，想方设法拓展活动空间，让孩子们都有地方玩。

操场设置有篮球、足球、羽毛球、乒乓球及田径运动区，教室设立了棋牌角、漂书角，走廊添置了智慧书屋、阅读角、童游区，并配备了一间器乐活动室，让学生可以结合自己的兴趣和爱好，自主进行游戏、运动、放松活动。

“周一升国旗，周二和周三是五、六年级阳光大课间时间，周四和周五是其他年级阳光大课间时间。”学校相关负责人介绍，该校将阳光大课间和课间十分钟活动进行优化整合，既丰富了学生的校园生活，又舒缓了大家的学习压力。

如果感觉课间运动时间有限，不下楼的学生也自有乐趣。班级里有各种小活动，比如下棋、玩魔方，还有成语接龙、猜谜语等，也深受孩子们喜爱。

六（8）班学生家长姚女士表示，孩子们在自己喜欢的自主游戏中，能够快乐地动起来，这样他们的个性得到了张扬，也有了强烈的团队合作精神，集体的荣誉感和责任感也增强了很多。

丰富文体活动

让学生趣享运动

结合学生意愿和现有师资力量，洋澜小学先后成立篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳跳球、围棋、象棋、跳绳、体操等十余项兴趣小组，让老师辅导孩子“怎么玩”。

军旗、象棋、围棋、飞行棋、五子棋、成语接龙游戏牌进教室，篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳用具、单脚甩腿跳跳球、呼啦圈、头戴拳击反应解压球一应俱全，学校配备各种运动、游戏道具，让孩子有东西玩。

下课铃声一响，足球小将、灌篮高手、花绳明星、啦啦操健将悉数登场，校园秒变乐园。

“我喜欢做操。做操可以让身体变得更健康，让精力更加充沛。”阳光大课间集体活动结束后，五（2）班学生谢欣妍仍意犹未尽。

“快快快，接上来！”“太累了，我要歇一会儿。”在一、二年级教室前的一楼操场边和教室后的室内长廊，是老师们贴心绘制的彩色“跳房子”童游区，这是学校在原有体育项目基础上，创新出的一款深受孩子们喜欢的游戏。

彩色跳房子集传统、趣味、益智于一体，以方格、数字、字母等表现形式，同时辅以生动形象、色彩亮丽的儿童游戏图案，有多种闯关、手脚协调模式，让孩子们可以自由切换组团跳、青蛙跳、立定跳等各种充满“魔性”玩法，也吸引了不少老师加入。

“这些活动既能提高儿童的跳跃、奔跑和身体平衡能力，还能培养团结、协作和锻炼身体的意识。让孩子充分享受课间活动的乐趣，在校学得扎实，玩出名堂。”洋澜小学体卫艺教研组组长乐倩表示，“以后，我们会继续广泛征求学生和家长的意见，并且结合我们学校自身的实际条件，持续新增体育游戏项目，让学生们在校园里健康成长，天天开心。”

维护课间秩序

让孩子们玩得安全

无论是课间十分钟的活动安排，还是大课间、课后延时服务的体育运动，学生安全都是学校第一要考虑的问题。

那么，学生安全与快乐运动如何兼得？

“课间的时候，每层楼道都有老师值班，提醒学生不要在楼道里打闹。出去到操场上的话，也有老师一直看着，主要是做好学生活动引导。”洋澜小学相关负责人介绍，该校出台课间教师无缝对接和巡查举措，设置多重保障保证学生课间活动安全。校级、年级、班级跟孩子一直强调要注意课间活动安全，要求班级前后两节课的教师必须无缝对接蹲守教室；楼道有教师巡察、操场有教师指导，最大限度消除安全隐患，第一时间正确处置突发事件。

为了确保学生安全，每学期开学，师生们都是先上文明礼仪秩序和安全常识“第一课”。与此同时，各班还设有值日班干部，协助教师做好课间活动组织，全力确保楼道活动有序，操场上不做危险活动等。

学校将安全教育贯穿教育教学活动始终。为确保如厕和课间活动不发生冲突，避免学生如厕人流量高度集中的安全隐患，学校按年级、班级、楼层制定“课中五分钟”错峰如厕人性化安排。

学校要求老师不要拖堂，也不要提早上课，鼓励孩子们“玩中学、学中玩”。同时，为了避免老师们因害怕家长投诉而因噎废食，家校互动中，学校也积极和家长做好沟通，请求给予孩子在校期间一定的磕磕碰碰包容度。

“课间十分钟，野一点又何妨！”该校相关负责人表示：“孩子们来学校，从早待到晚，除了学习还是来生活的，孩子要拥有属于自己的时间和空间，才可以收获自己的体验和成长。教学是发生发展过程，课堂不可能占用全部时间。大课间活动、课间十分钟活动、中午休息时间，动静结合的休息和玩耍，都是为孩子们更好学习做储备，也是为更好生活做储备。”