魏晋南北朝时期的教育体系演变：从官学到私教的兴起

孔子若活在现代，必定会深感非法补习的流行所带来的影响！这是时代演变的结果，中国是一个极为注重教育的国家，早在2500年前，私人补习班就盛行起来，更别提正式的官方学校了。

在孔子的努力下，私人教育几乎成为古代教育中不可或缺的一部分。官方学校有其优点，而私人教育和家庭教育也有其必要性，互相补充，共同塑造了一个又一个文化繁荣的巅峰。

在和平时期的教育，我们都很容易理解，主要是以官方学校为主，家庭教育为辅。那么在动荡时期呢？比如著名的魏晋南北朝时期，长达370年的战乱，这一时期的教育是如何发展的呢？

一、汉朝末年官学陷入颓败状态。

两汉时期则极为重视官学的发展。因为官学是选拔人才的重要途径，也相对公正。然而，到了汉朝后期，士族集团的崛起导致情况发生了变化。

士族集团往往代代相传，几代人都在朝中做官，他们积累了大量的官场资源，对选拔制度了如指掌。这使得士族集团掌握了选拔官吏的权力。士族集团是如何形成的呢？当然是上一代选拔自己的后人入朝为官，这样一代代传承下来。因此，士族集团几乎垄断了官场。

在选拔官吏时，只有几个家族的人才比较多，其他人很难有机会。这一时期，官学的影响力相对衰弱，而士族家庭教育的作用更大。不管家庭教育的成果如何，这些士族入朝为官后很少遭到反对。

乱世则官学基本会颓废。到了汉朝末年，这种情况变得更加严重，官学基本上被废弃，取而代之的是各个士族对自己子弟的家庭教育。

二、魏晋时期，家庭教育独占鳌头。魏晋时期，曹魏和两晋政府都想要恢复官学教育，让国家自己来培养人才。然而，士族集团的崛起使得他们占据了绝大多数的社会资源，九品中正制也使得朝廷向士族集团低头。因此，士族集团的家庭教育成为主流，而官学的能量相对较弱。著名的建康七子、竹林七贤等都是家庭教育的产物。这导致官学的衰败，士族家庭教育的兴盛成为了主要的教育方式。

三、私教兴起，成为了士族集团垄断教育资源的工具。魏晋时期，士族集团通过九品中正制垄断了官场，进而垄断了教育资源。他们希望自家子弟世代为官，所以控制了教育资源，只允许士族家庭出身的人接受教育。士族集团的家庭教育成为主流，而官学衰败不堪。这导致了士族集团的进一步壮大和教育资源的不公平分配。

四、南朝私教兴盛，士族当家做主人。从东晋建立开始，南朝的士族集团把控着朝中的军政大权，甚至有些士族想要取代皇帝自己创业。然而，刘宋王朝的建立以及兰陵萧氏等士族集团的崛起，使得他们在南方建立了自己的王朝。这一切都得益于私教的兴盛，士族集团垄断了教育资源，不给寒门子弟机会接受教育。因此，士族家庭教育成为南朝的主要教育方式。

五、北朝私教更盛，士族集团留在北方。北朝时期，由于士族集团留在北方，私教的兴盛程度超过了南朝。士族集团掌握了丰厚的社会资源和教育资源，不愿意放弃既有利益.

南北朝的发展前景并不乐观，主要原因是士族集团掌握了大量社会资源，这导致了王朝的衰败。正是因为这个原因，南北朝只是短暂的光芒。然而，随着关陇集团的崛起，他们取代了旧士族，建立了门阀制度，迅速消除了私教文化的影响。

然而，这种情况也没有持续太久，因为关陇集团的壮大，他们也希望确保他们的子孙后代能够长久享受荣华富贵，因此他们也相信私教和垄断教育资源的重要性。这可能是人性的弱点。隋文帝杨坚统一天下后，引入了科举制度，逐步扭转了这种局面。这表明，靠武力镇压是不可行的，只有通过政策的逐步完善，才能慢慢改变私教对官学的影响。